12.Schreiben Sie selbst Gedichte (Prosa)?
13.Gefallen Ihnen Gedichte von...?
Über Gottfried Keller
Gottfried Keller (1819—1890), der größte Dichter der Schweiz, wird als hervorragender Erzähler und Novellist besonders gern von Jungen Menschen gelesen. Keller wollte zunächst Kunstmaler werden, und unter großen Opfern ermöglichte ihm seine Mutter, in München zu studieren. Nach seiner Rückkehr 1842 befaßte er sich jedoch mit der Dichtkunst. Seine patriotischen Gedichte, in denen er sich zur bürgerlichen Demokratie in der Schweiz bekannte, brachten ihm erste große Erfolge. 1848—1850 studierte er in Heidelberg, wo er auch Vorlesungen bei dem Materialisten Ludwig Feuerhach hörte.
Seine zutiefst patriotische bürgerlich-demokratische Gesinnung spiegelte sich auch in seiner Dichtung wieder. Hauptwerke: Novellensammlungen — „Die Leute von Seldwyla", „Züricher Novellen", „Sieben Legenden"; Romane — „Der grüne Heinrich" (sehr autobiographisch), „Martin Salarider", zahlreiche Gedichte.
Über Pestalozzi
Johann Heinrich Pestalozzi (1746—1827) war ein Schweizer Erzieher von Weltruf. Seine Liebe zu den Kindern und seine für die damalige Zeit fortschrittlichen pädagogischen Gedanken zogen Erzieher aus aller Welt in die Schweiz. Peslalozzil verlangte die Ausbildung der geistigen, körperlichen und sittlichen Kräfte aller Menschen. Seine Pädagogik wollte vor allem dem einfachen Volk dienen. In der DDR wird zu Ehren seiner Erzieher-1 persönlichkeit die Pestalozzi-Medaille (Geld, Silber und Bronze) für erfolgreiche langjährige Leh-1 rer- und Erziehertätigkeit verliehen.
THEMA : MEIN STUDIUM
Übung l. Merken und schreiben Sie sich folgende Lexik auf, übersetzen Sie mündlich nachstehende Vokabeln, Wortgruppen und Sätze:
1) das Abitur, -e — экзамен на аттестат зрелости; das (sein) Abitur machen = das Abitur ablegen — сдавать экзамен на аттестат зрелости; der Abiturient, -en.
2) der Absolvent , - en — выпускник; оканчивающий курс учебного заведения; absolvieren — vt кончать, оканчивать (учебное заведение). Ich absolvierte die 9. Klasse.
3) m ü de — усталый, утомительный. Ich bin müde. Er ist "schulmüde".
4) der Beruf , - e — профессия, специальность. Mein Vater ist Elektriker von Beruf. Ich werde Computertechniker sein. Wir haben einen berufsorientierten Unterricht.
5) w ä hlen — vt 1. выбирать; 2. избирать; голосовать; 3. набирать (номер телефона). Ich wählte meinen Beruf selbst. Ich wählte die Telefonnummer meines Freundes.
6) der Test, -e и -s = die Prüfung, -en — испытание, проверка; тест, контроль, опробование; testen=prüfen. Wir schreiben heute einen Test in Physik.
7) immatrikulieren — v t принимать, зачислять (кого-л.) (в высшее и среднее учебное заведение). Man immatrikulierte ihn an der Fachschule.
8) direkt — прямой, непосредственный; das Direktstudium — дневное (очное) обучение; das Abendstudium; der Dierektstudent. Ich bin im Direktstudium.
9) fern — далекий, отдаленный; das Fernstudium — заочное обучение; der Fernstudent.
10) vorl ä ufig — adv пока (что), временно. Vorläufig habe ich keine Probleme.
11) zeichnen — vt рисовать; чертить; das Zeichnen — рисование; technisches Zeichnen — черчение. Wir haben technisches Zeichnen im ersten Semester.
12) die Geschichte, -n — история. Heute haben wir Geschichte.
13) die Fremdsprache, -n — иностранный язык. An unserer Fachschule lernt man drei Fremdsprachen.
14) entweder ... oder — или ... или; либо ... либо; entweder heute oder morgen. Entweder sie kommt oder telefoniert oder schreibt.
15) einmal — (один) раз. Einmal in der Woche haben wir Sport.
16) leicht fallen (fiel leicht, leicht gefallen) — vt легко даваться. Das Lernen in der Schule ist mir leicht gefallen.
17) schwer fallen (fiel schwer, schwer gefallen) — vt трудно даваться. Das Lernen ist ihm schwer gefallen.
18) besonders — adv особенно; nicht besonders schwer.
19) die Doppelstunde , - n — два академических часа. Täglich haben wir drei Doppelstunden Unterricht.
20) aus sein=zu Ende sein — (о)кончиться. Der Unterricht ist aus.
21) ruhig — I adj спокойный; выдержанный; II adv спокойно; die Ruhepause, -n — передышка; пауза, перерыв. Unsere Ruhepause dauert 15 Minuten.
22) der Imbiss, -e — закуска; der Imbissraum — буфет; einen Imbiss einnehmen. Wir können im Imbissraum unserer Fachschule einen Imbiss einnehmen.
23) gründen — vt основывать. Man gründete meine Fachschule 1960.
24) der Fachbereich, -e - die Fachrichtung, -en — специальность. Meine Fachschule hat drei Fachbereiche. Meine Fachrichtung heißt Computertechnik.
25) das Netz, -e = das Netzwerk — сеть; die Netzwerktechnik.
26) innovativ — обновленный, инновационный.
27) der Weg, -e — дорога, путь. Unsere Fachschule geht innovative Wege.
28) der Zugang, die Zugänge — 1. доступ (к чему-л., к кому-л.); 2. вход, проход; Zugang zum Internet.
29) messen (maß, gemessen) — vt мерить, измерять; das Messen; die Messtechnik.
30) regeln — vt регулировать; die Regeltechnik.
31) vorstellen — vt представлять (кого-л.); sich vorstellen. Darf ich meine Schwester vorstellen. Darf ich mich vorstellen.
32) erteilen — vt давать (совет, консультацию и т.п.); den Unterricht erteilen = unterrichten — преподавать.
Übung 2.
a) Achten Sie auf die Vieldeutigkeit folgender Wörter:
I. das Fach, die Fächer — 1. ящик (стола): Das Buch liegt im ersten Fach. — Книга лежит в первом ящике.
2. полка (шкафа): Das Handtuch ist im oberen Fach. — Полотенце на верхней полке.
3. предмет (обучения): Wir lernen folgende Fächer... — Мы изучаем (учим) следующие предметы ...
4. специальность: Er ist Professor für das Fach organische Chemie. — Он профессор органической химии.
5. der Fachbereich , -e — отделение по специальности (в среднем и высшем учебном заведении): Unsere Fachschule hat vier Fachbereiche. — В нашем техникуме четыре отделения по специальности.
II. fremd — 1. чужой: Ich bin hier fremd. — Я нездешний. (Я здесь чужой).
2. иностранный: Er kennt drei Fremdsprachen. — Он знает три иностранных языка. 3.чуждый: Neid ist ihm fremd. — Чувство зависти ему не присуще.(Он не завистлив). 4. неизвестный, незнакомый: Dieser Text ist mir fremd. — Этот текст мне незнаком.
b) Übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische:
1. Er ist ein Meister in seinem Fach. 2. Sie arbeitet in ihrem Fach. 3. In welchem Fach steht die Tasse? 4. In welchem Fach liegt dein Heft? 5. Das ist mir fremd. 6. Dieser Name ist mir fremd. 7 Deutsch ist seine zweite Fremdsprache.
Übung 3.
Sagen Sie dasselbe mit anderen Worten (Скажите то же самое другими словами).
1. Er hat das Abitur abgelegt. 2. Der Unterricht ist aus. 3. Die Fachschule hat vier Fachbereiche. 4. Wir gehen innovative Wege. 5. Er erteilt den Deutschunterricht. 6. Jeden Tag haben wir 6 Stunden Unterricht.
Übung 4. Schreiben Sie die Bedeutung der zusammengesetzten Substantive mit Hilfe einer präpositionalen Wortgruppe um (Опишите значение сложных существительных с помощью группы слов с предлогом):
a) Muster: Kleiderschrank — Schrank für Kleider.
Computertechnik, Fachbereich, Imbissraum, Ruhepause, Teelöffel, Esslöffel, Wasserleitung.
b) Muster: Was ist ein Holzhaus? — Ein Haus aus Holz.
l.Was ist eine Holzbank? 2.Was ist ein Holzlöffel? 3. Was ist eine Holzbrücke? 4.Was ist ein Glasteller? 5.Was ist eine Glastür? 6.Was ist ein Glasgeschirr? 7.Was ist eine Glasvase? 8.Was sind Stahlmöbel? 9.Was sind Holzmöbel?
c) В сложных существительных артикль ставится по последнему слову. Оно — основное слово и всегда переводится существительным. Все остальные слова, стоящие до него, определяют это основное слово:
z.B die Arbeit + der Tag = der Arbeitstag — рабочий день. Какое русское сочетание соответствует предъявленному немецкому?
1. die Arbeiterjugend
а) юные рабочие; b) молодые рабочие; с) рабочая молодежь;
2. die Regeltechnik
а) техническое регулирование; b) техника регулирования;
3. die Messtechnik
а) измерительная техника; b) техническое измерение. (So war es richtig: 1-е; 2-b; 3-a)
Übung 5. Wiederholen Sie Präpositionen mit Genitiv und übersetzen Sie folgende Wortgruppen ins Russische:
Diesseits der Straße; während des Unterrichts; anlässlich des Jubiläums; jenseits des Hauses; laut des Gesetzes; unweit der Fachschule; statt des Unterrichts; wegen der Messtechnik; wegen der Kälte; statt des Abiturs.
Ü bung 6. Wiederholen Sie Demonstrativpronomen. Вставьте вместо точек соответствующее существительное с указательным местоимением в правильном падеже:
1. Das ist der Vater ...(dieser Fachschüler). 2. Sie ist die Mutter...(diese Fachschülerin). 3. Er ist Absolvent ...(diese Schule). 4. Während ...(dieser Physikunterricht) haben die Fachschüler eine Laborarbeit gemacht. 5. Der Lehrer erteilt eine Konsultation für ...(diese Fachschüler). 6. Er wählte ...(dieser Fachbereich).
Übung 7. Wiederholen Sie Deklination der Adjektive nach dem bestimmten Artikel und Demonstrativpronomen.
a) Deklinieren Sie (просклоняйте) folgende Wortgruppen:
dieser moderne Beruf; das interessante Fach; diese Doppelstunde; diese innovativen Wege.
b) Вставьте соответствующее окончание прилагательных в следующих предложениях:
l.Wir haben heute das interessant- Problem besprochen. 2.Das ist die beste Idee. 3.Das ist das neuest- Messgerät. 4.Er erzählte die alt- Geschichte. 5.In diesem neu- Imbissraum kann man Imbiss einnehmen. 6.1n der modern- Fachschule gibt es viele moderne Computerräume.
Übung 8.
a) Merken Sie sich folgende Regel:
Порядковые числительные употребляются только с определенным артиклем и склоняются как прилагательные.
z.B. Der erste September. — Первое сентября.
Am ersten September. — Первого сентября.
b) Вставьте соответствующее окончание порядкового числительного. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische:
1. Bald ist der erst- Januar. 2. Am erst- Januar beginnt das Neujahr. 3. Am acht- März feiert man den Internationalen Frauentag. 4. Der zweiundzwanzigst- Dezember ist der Tag der Energetiker. 5. Am siebent- Januar feiern wir Weihnachten.
Übung 9.
a) Wiederholen Sie Präsens Passiv und schreiben Sie folgende Sätze auf:
Präsens Passiv: