Министерство образования и науки Российской Федерации
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ФИЛИАЛ В Г. КАМЕНСКЕ-ШАХТИНСКОМ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ
СТУДЕНТОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
г. Каменск-Шахтинский
2011 г.
Рецензенты:
кандидат педагогических наук Недосека Л.А,
доктор филологических наук,
профессор кафедры ГДиЭ КИ(ф) ЮРГТУ (НПИ) Шульц С.А.
Автор: Уланова Т.А.
Учебное пособие по немецкому языку для студентов высшего профессионального образования. – Каменск-Шахтинский
Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями Государственного стандарта высшего профессионального образования.
Цель учебного пособия – обучение устной речи на основе развития необходимых речевых навыков, развитие техники чтения и навыков письменной речи.
Материалы учебного пособия можно использовать для организации самостоятельной работы студентов по развитию коммуникативных умений и речевых навыков очной и заочной форм обучения.
Учебное пособие предназначено для студентов социальных вузов
В структурном плане пособие состоит из трех частей с приложением, логически взаимосвязанных друг с другом.
ПРЕДИСЛОВИЕ
Данное пособие соответствует требованиям Государственного стандарта высшего профессионального образования и призвано внести вклад в подготовку студентов в области практического владения немецким языком в свете Болонских соглашений, предназначенное для студентов высших специальных учебных заведений, продолжающих изучать немецкий язык.
Целью данного пособия является подготовка студентов к чтению профориентированной и страноведческой литературы, совершенствование коммуникативных компетенций и формирование новых коммуникативных компетенций по общедоступным или профориентированным проблемам в пределах знаний студентами своей специальности.
В структурном плане пособие состоит из трех частей и приложения, логически взаимосвязанных друг с другом.
Для самостоятельной работы в пособии представлены вводный фонетический курс и грамматический справочник.
Основной курс имеет целью отработку основных типов интонации, развитие навыков правильного чтения, устной диалогической и монологической речи, письменной речи, отработку в устной и письменной речи лексико-грамматических структур.
Основной курс состоит из 12 тем и приложения. Каждая разговорная тема разделена на части, каждая из которых включает в себя лексический комментарий, упражнения, направленные на отработку лексики, текст монологического или диалогического характера.
Тексты в пособии представлены как в виде монологов, так и в виде диалогов. Они иллюстрируют употребеление лексики и грамматических структур, служат основой для ведения беседы на данную тему. Работа над текстом начинается с отработки чтения. Проверка общего понимания текста проводится с помощью послетекстового упражнения, содержащего вопросы к тексту. Послетекстовые упражнения служат развитию навыков устной диалогической и монологической речи на данную тему на основе содержания текста.
В основной части представлены разговорные темы, охватывающие актуальные ситуации общения. В пособии широко используется методика интенсивного обучения, рассчитанная на активную индивидуальную работу студентов.
Предлагаемый максимальный объем учебного времени 250 часов. Материалы, используемые в учебном пособии, прошли апробацию в учебном процессе КИ(ф) ЮРГТУ (НПИ) и могут быть рекомендованы для подготовки специалистов высших специальных учебных заведений.
Автор выражает благодарность творческой группе преподавателей Каменского педагогического колледжа Гордеевой Ю.И.,преподавателю иностранных языков и преподавателю социальных дисциплин Власовой Е.Н.
Недосеке Л.А., кандидату пед.наук и Шульц С.А., доктору фил.наук, профессору кафедры ГДиЭ КИ(ф) ЮРГТУ (НПИ) автор признателен за внимательное прочтение рукописи.
INHALT
1.Phonetischer Einführungskurs 3
2.Grammatik 7
3. Praktisches Deutsch. Grundkurs 25
· Thema“ Mein Lebenslauf“ 25
· Thema“ Fremdsprachen in meinem künftigen Beruf “ 26
· Thema“Die deutsche Sprache in der heutigen Welt“ 28
· Thema“ Die BRD.“ 29
· Thema “ Deutsche Bundesländer ” 35
· Thema“ Deutschsprachige Länder“ 45
· Thema“ Russland“ 51
· Thema“Die berühmten Leute“ 54
· Thema“ Mein Studium“ 58
· Thema“ Mein College“ 67
· Thema“ Sport“ 76
· Thema“ Das 21. Jahrhundert und neue Technologien “ 90
· Thema“ Umweltschutz“ 96
4.Beilage I 99
5. Literatur 124
| Lautzeichen/Schriftzeichen | Übungswörter | Abzählreime/Zungenbrecher |
| i [i:] ie ih | Berlin, Fibel, Brief, Ziege, ihr, Ihnen | Sieben Ziegen blieben liegen, sieben Fliegen flogen weg. |
| [i] i | Fisch, in, Inge | |
| e [e:] ee eh | geben, Tee, Beet, zehn, gehen | Zehn Ziegen und zehn Katzen, zehn Zebras und zehn Spatzen. |
| ä [ε:] äh | Bär zählen | Langes Fädchen, faules Mädchen. Kurzes Fädchen, fleißig Mädchen. |
| e [ε] ä | elf, kennen Männer | |
| [ə] | danke, wohnen, Katze | |
| a [a:] aa ah | Glas, Tag, aber Saal Sahne | Ich schlaf am Tag. Gute Nacht! Ich mag den Abend. Guten Abend. Ich wach in der Nacht. Guten Tag! |
| [a] a | Tasse, danke, Hamburg | |
| o [o:] oo oh | Mond, rot Boot wohnen | Oh, oh! Wo ist der Floh? Er ist im Zoo. So, so. |
| [ ] o | Sonne, willkommen | |
| u [u:] uh | Bluse, gut Uhr | Dumme Nuß, dumme Kuh, Raus bist du! |
| [υ] u | Hund, und | |
| p [p] pp b | Papagei, Peter, Potsdam Mappe, Lippe Klub | Ich heiße Peter. Du heißt Paul. Ich bin fleißig. Du bist faul. |
| b [b] bb | Ball, bitte, Bremen, Bonn Robbe | Bi-, ba-, Ball, der ist prall. Bi-, ba-, Boll, der ist toll. |
| t, tt [t] th dt, d | Teller, Tag, gut, Trier Bibliothek, Goethe Stadt, Hund, Hemd | |
| d [d] dd | Drei, danke, Dortmund Teddy |
| Lautzeichen/Schriftzeichen | Übungswörter | Abzählreime/Zungenbrecher | |||||
| c k [k] ck g ch | Cottbus, Katze, Karte Jacke Tag, Krug Charakter, Chaos | Kleine Kinder Können keine Kirschkerne kauen. | |||||
| g [g] gg | Glas, gut, gehen, Gera Roggen |
| |||||
|
s [s] ss ß |
Eis, das, was, eins Tasse, Hessen, essen weiß, Kuß, Saßnitz, Meißen |
| |||||
| [z] s | sieben, sie, sehen, Suhl, besuchen | Sarah hatte 7 Söhne, sieben Söhne hatte Sarah. Sie sangen nicht, Sie lasen nicht, Sie waren alle so, wie ich. | |||||
| [st] st | Wurst, ist, Post, Obst |
| |||||
|
z [ ts ] tz ts |
zehn, Zitrone, Zucker, Zwickau Platz rechts | Zwischen zwei Spitzen Steinen liegen zwei zischende Schlangen und Zischen dazwischen. | |||||
|
x [ ks ] chs ks |
Max, Alex sechs, erwachsen links |
| |||||
| [kv] qu | Quadrat | Macht Geräusche: Schweine quieken: quiek-quiek-quiek. Frösche quaken: quak-quak-quak. Babys quäken: quäk-quäk-quäk. Kinder quatschen: quatsch-quatsch-quatsch. | |||||
| [j] j | Jacke, ja, Junge |
| |||||
| [ pf ] pf
| Apfel, Pferd |
| |||||
| ch [ç] (i)g | Gesicht, rechnen, Kirche, ich Richtig, fertig, wichtig | Uschi, rechne richtig! Ach, ist das so wichtig?
| |||||
| w [v] v | wer, wie, wohnen, weiß Klavier, Pullover |
| |||||
|
f, ff [f] ph v |
Film, fertig, kaufen Photo, Philharmonie vier, viel |
| |||||
| [x] ch | acht, machen, auch, brauchen, Buch |
| |||||
| [∫p] sp | Spiegel, Sprache, sprechen |
| |||||
| [∫t] st | Stuhl, Student, srudieren |
| |||||
| [∫] sch | Schule, Schüler, schick Russisch, Flasche |
| |||||
|
ei [ ae ] ai ay |
Kleid, zwei, Preis Mai Bayern | Ene, bene, Tintenfaß Geh in die Schul und lerne was. Wenn du was Gelernet hast, Komm nach Hause und sag mir das. Eins, zwei, drei, Du bist frei. | |||||
|
eu [ ø ] äu |
neun, teuer, Deutsch
Fräulein | Eins, zwei, drei, vier- Heute sind wir alle hier. Fünf, sechs, sieben – deine Mutter mußt du lieben. Acht, neun, zehn – Du mußt nach Hause gehen. | |||||
| [ ao ] au
| Baum, Haus, laut, blau, kaufen | Au, au, au, Mann oder Frau, rot oder grau, Hund oder Katz, geh an deinen Platz. | |||||
| l [l] ll | Lampe, Liebe, Leipzig, Lübeck, wievel hell, grell, aktuell |
| |||||
| r [r] rr | Rad, Regal, rechts Herr, dürr |
| |||||
| [ɒ] r | vier, Bär, Teller | Stell dir vor, so ein Tor fällt ins Moor. Sieht aus wie ein Mohr. So ein Tor! | |||||
| [h] h | Haus, hier, hell, Hamburg, Halle, Hannover | Hundert Hasen haben Hunger, Hundert Hasen haben Durst. | |||||
| n [n] nn | Nase, nein, Nürnberg Mann, Nonne, Hannover |
| |||||
| m [m] mm | Mund, mit, Mark, München Zimmer, immer, Himmel |
| |||||
| [ŋ] ng | Ring, Übung, Frühling, bringen, singen | Klinge kleines Frühlingslied, Kling hinaus, ins Weite. | |||||
| [ŋk] nk | Schrank, danke |
| |||||
|
ö [ø:] öh oe |
Brötchen, schön, hören Söhne, fröhlich Goethe | In der Höhle Stöhnt der Löwe. Hört die Tone! Löwentöne. | |||||
| [oe] ö | zwölf, öffnen, Gottingen | Die Jungen Werfen zum Spaß mit Steinen nach Fröschen. Die Frösche sterben im Ernst. | |||||
|
ü [y:] üh y |
Tür, für, Bücher, grün Frühling Analyse | Hühner haben Müde Flügel, sitzen lieber auf dem Hügel bei dem übrigen Geflügel. | |||||
| ü [y] y | fünf, wünschen, Glück, Münster Ägypten, Gymnasium |
| |||||
| a [a:] | b [be:]
| c [tse] | d [de:]
| e [e:] | f [εf] | ||
| g [ge:] | h [ha:]
| i [i:] | j [j t]
| k [ka:] | l [εl] | ||
| m [εm] | n [εn]
| o [o:] | p [pe:]
| q [ku:] | r [εr] | ||
| s [εs] | t [te:]
| u [u:] | v [fao]
| w [ve:] | x [iks] | ||
| y [ypsil n] | z [tsεt]
|
| |||||
Грамматический справочник