3. Принцип конфінденційності ( створення атмосфери довіри і зберігання таємниці).
4. Принцип колективної роботи різних фахівців.
Ці принципи необхідно використовувати комплексно, бо нехтування якимось одним не забезпечить якісного результату роботи.
106. Розкрийте поняття «соціальний захист молоді», якими проблемами він обумовлений, які ціннісні орієнтації сучасної молоді формуються у зв’язку з їх соціальними проблемами.
Ціннісні орієнтації молоді.
Молодь – це соціальна демографічна група, яка переживає процес соціальної зрілості, положення якої визначається положенням суспільства.
1. Соціальною особливістю молоді є те, що вона не тільки відтворює соціальну структуру суспільства, а й здатна змінювати, перетворювати існуючу структуру суспільства що свідчить про те, що потенційні можливості молоді вищі, ніж ставлення до неї в плані реалізації цих можливостей. Протиріччя, які виникають у цьому процесі обумовлені виникненням комплексу молодіжних проблем.
2. Молодь як суб’єкт суспільних відносин характеризується особливим змістом особистого, предметного і процесуального буття, які визначаються закономірностями процесц їх соціалізації в конкретних умовах.
3. Кокретні умови буття молодих людей визначають особливості молодіжної свідомості, діалентну єдність структурних елементів, яка формує мотиваційні сучасні сили молоді.
4. Недостатнє включення молоді у серйозні справи, низький рівень довіри з боку дорослих, недостатня впевненість їх у своїх можливостях галумує розвиток молоді у всіх сферах життя та діяльності і не сприяє розвитку соціально значущих цінностей, цим самим гальмує розвиток суспільства в цілому.
Причини, які формують соціальну поведінку молоді:
1. Молодь – одна з найменш захищених верств населення, особливо в економічному плані.
2. Низький рівень престижу знань, освіти, професіоналізму, моральності. Здібності і знання молоді недооцінюють, тому частина з них виїздить з країни, у приватне життя або в нікуди.
3. Агресивний націоналізм, в який втягується молодь є причиною формування викривлених цінностей і способів життя.
4. Низький рівень вимог суспільства до додержання громадських моральних норм співжиття у суспільстві вбиває віру молоді у свої сили, справедливість, можливість самореалізації, тому вони включаються у різні субкультури, секти.
5. Відмова держави від розподілу випускників на роботу.
6. Відсутність соціальних гарантій, які забезпечують захист молоді ведуть до зниження віку та ускорення правопорушень та злочинів.
7. Зниження рівня здоров’я молоді.
Понятия «соціальний захист молоді» нет в конспекте, в интернете тоже. Надо уточнить у Козарик. И проблемы в конспекте указаны как причины, которые формируют поведение молодежи. Именно проблемы не указаны, указаны причины.
107. Розкрийте зміст понять «індивід», «індивідуальність», «особистість». Охарактеризуйте взаємозв’язок особистості і середовища.
Поняття «індивід» ( від лат. неподільне) означає окремого представника людського роду в єдності його набутих та природних особливостей, носія індивідуальних психофізичних рис. Його основними рисами є цілісність і сталість психічних процесів та властивостей, що виявляється в активній взаємодії з навколишнім світом.
Неповторність поєднання природних та соціальних якостей індивіда, що втілюються у проявах його темпераменту, характеру, здібностей, специфіці потреб чи інтересів, стилю діяльності, визначається поняттям «індивідуальність».
З одного боку, поняття «особистість» конкретного індивіда як суб’єкта діяльності в єдності його індивідуальних властивостей (одиничне), і соціальних ролей ( загальне) (І. С. Кон). З іншого боку, особистість розуміється як соціально визначений індивід, який інтегрує соціально значущі риси, утворюється в процесі прямої і непрямої взаємодії з іншими людьми, що й робить його суб’єктом праці, пізнання і спілкування.
Узагальнюючи відомі підходи можна визначити, що особистість це – стала система соціально значущих рис людини, зумовлених її включеністю до суспільних відносин і сформованих у процесі спільної діяльності і спілкування з іншими людьми.