Методические рекомендации к календарно-тематическому планированию педагогического процесса
в МАДОУ «Детский сад «IT мир» г. Перми
Разработаны на основе ФГОС ДО, требованиям САН ПИН.
1. Титульный лист. На титульном листе указывается № группы, возраст детей, учебный год, ФИО воспитателей группы. Приложение 1.
2. Список детей.
3. Циклограмма занятий. (организуемые воспитателями, музыкальным руководителем и инструктором по физическому воспитанию).
4. На развороте страницы указывается месяц, числа недели, тема недели, событие недели или месяца. Тема недели должна быть отражена в родительских уголках, на страницах в соцсетях.
5. Комплекс утренней гимнастики на неделю (две недели для раннего и младшего возраста).
6. Взаимодействие с семьей.
Указываем формы взаимодействия (см ООП п 2.5) с родителями и результат: материал пополнения родительски уголков, анализ информации после анкетирования, организация КОП, мастер-класса и др….
Занятия платных образовательных услуг в планировании не указывать!!!
7. Индивидуальная работа планируется ежедневно в 1 и 2 половину дня.
Указываем имя ребенка и цель работы, средства и методы.
8. Последняя неделя месяца: вместо занятий педагогов в соответствии с расписанием планируются КОП, профиКОП, занятия по проекту «речевик» и «роботроник», день здоровья.
9. В течение месяца планируется деятельность по подготовке к событию.
Планирование образовательной деятельности.
В течение недели планируются все виды детской деятельности ссылка: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://sch1158.mskobr.ru/files/FGOS/DOU/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8.pdf
Организация деятельности с детьми см ООП п. 2.3
| День недели | Занятия | Образовательная деятельность, осуществляемая в утренний отрезок времени (ООП п 2.3.11): | Образовательная деятельность, осуществляемая во время прогулки (ООП п. 2.3.16) | Образовательная деятельность, осуществляемая во вторую половину дня (ООП п 2.3.17) | |
| Понедельник | Занятие (ООП п 2.3.13). Тема. Программное содержание: Литературный источник. Например: ООМ «Во саду ли в огороде» Программное содержание: Расширять представления детей о многообразии мира растений; об овощах, фруктах и ягодах. Учить узнавать и правильно называть овощи, фрукты, ягоды. Формировать общие представления об их пользе. Источник: О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа» ФЭМП Занятие 1 Программное содержание: закреплять навыки счета в пределах 5, умение образовывать число 5 на основе сравнения двух групп предметов. Совершенствовать умение различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры. Уточнить представление о последовательности частей суток. Источник: И.А. Пономарева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» | ‒ игровые ситуации, утренний круг, индивидуальные игры и игры небольшими подгруппами (сюжетно-ролевые, режиссерские, дидактические, подвижные, музыкальные и другие); ‒ беседы с детьми по их интересам, развивающее общение педагога с детьми (в том числе в форме утреннего и вечернего круга), рассматривание картин, иллюстраций; ‒ практические, проблемные ситуации, упражнения (по освоению культурногигиенических навыков и культуры здоровья, правил и норм поведения и другие); ‒ наблюдения за объектами и явлениями природы, трудом взрослых; ‒ трудовые поручения и дежурства (сервировка стола к приему пищи, уход за комнатными растениями и другое); ‒ индивидуальную работу с детьми в соответствии с задачами разных образовательных областей; ‒ продуктивную деятельность детей по интересам детей (рисование, конструирование, лепка и другое); ‒ оздоровительные и закаливающие процедуры, здоровьесберегающие мероприятия, двигательную деятельность (подвижные игры, гимнастика и другое). | ‒ наблюдения за объектами и явлениями природы, направленные на установление разнообразных связей и зависимостей в природе, воспитание отношения к ней; ‒ подвижные игры и спортивные упражнения, направленные на оптимизацию режима двигательной активности и укрепление здоровья детей; ‒ экспериментирование с объектами неживой природы; ‒ сюжетно-ролевые и конструктивные игры (с песком, со снегом, с природным материалом); ‒ элементарную трудовую деятельность детей на участке ДОО; ‒ свободное общение педагога с детьми, индивидуальную работу; ‒ проведение спортивных праздников (при необходимости). | ‒ элементарную трудовую деятельность детей (уборка групповой комнаты; ремонт книг, настольно-печатных игр; стирка кукольного белья; изготовление игрушек-самоделок для игр малышей); ‒ проведение зрелищных мероприятий, развлечений, праздников (кукольный, настольный, теневой театры, игры-драматизации; концерты; спортивные, музыкальные и литературные досуги и другое); ‒ игровые ситуации, индивидуальные игры и игры небольшими подгруппами (сюжетно-ролевые, режиссерские, дидактические, подвижные, музыкальные и другие); ‒ опыты и эксперименты, практико-ориентированные проекты, коллекционирование и другое; ‒ чтение художественной литературы, прослушивание аудиозаписей лучших образов чтения, рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильмов и так далее; ‒ слушание и исполнение музыкальных произведений, музыкально-ритмические движения, музыкальные игры и импровизации; ‒ организация и (или) посещение выставок детского творчества, изобразительного искусства, мастерских; просмотр репродукций картин классиков и современных художников и другого; ‒ индивидуальную работу по всем видам деятельности и образовательным областям; ‒ работу с родителями (законными представителями).
| |
| Вторник |
| ||||
| Среда |
| ||||
| Четверг |
| ||||
| Пятница |
| ||||
Приложение 1.
К методическим рекомендациям
к календарно-тематическому планированию
МАДОУ «детский сад «IT мир» г. Перми
Календарно-тематический план
воспитательно-образовательной деятельности
на 2023-2024 учебный год
группа №
старший возраст
воспитатели:
ФИО
ФИО