Смешные рассказы Михаила Зощенко
-Добрый день! Мы снова на дистанционном обучении. Необходимо самостоятельно изучать материал и выполнять задания в рабочих тетрадях под датой , написав «Дистанционное обучение», например,
Третье февраля
Дистанционное обучение
Упражнение №…
Выполненную работу нужно сфотографировать и переслать мне на электронную почту: svetlanal .68@ mail . ru
03.02.2022. 4 класс
Литературное чтение
Тема: Внеклассное чтение . М. М. Зощенко. Рассказы.
Цель: познакомиться с жизнью и творчеством М. М. Зощенко; развивать умения выразительно читать, понимать смысл произведений.
Смешные рассказы Михаила Зощенко
Михаил Зощенко родился в 1895 году в Петербурге, и почти вся его жизнь связана с этим великим городом. Здесь он учился в гимназии и в университете. Зощенко был офицером, участвовал в Первой мировой войне, имел награды за проявленную в боях храбрость. Потом был комендантом петербургского почтамта, пограничником, добровольцем в Красной Армии, агентом уголовного розыска, милиционером и, кроме того, переменил множество негероических профессий. Жил он трудно, а прославился как автор смешных рассказов.
Зощенко высмеивал жадность, глупость, невежество. Он выработал особую манеру письма — как бы от лица тех, кого высмеивал. И часто, читая его рассказы, люди смеялись над своими неприглядными чертами характера. Этого и добивался писатель. Он был настолько широко известен, что, бывало, читатели начинали хохотать, едва услышав фамилию «Зощенко».
Его первый сборник для детей так и назывался — «Смешные рассказы». Потом он написал книжки «Лёля и Минька» (о происшествиях из собственного детства) и «Хитрые и умные» (об удивительных случаях с разными животными).
Сейчас сложно представить, что рассказ «Приключение обезьянки» (или «Приключения обезьяны»), который впервые появился в 1945 году в журнале «Мурзилка», навлёк на писателя целый шквал обвинений со стороны советской власти и критики. Уж чего-чего, а «пустопорожней развлекательности и никчёмной юмористики» в произведениях Михаила Зощенко никогда не было. Он умел так соединять смешное и серьёзное, обыкновенное и странное, что даже самые маленькие дети получали из коротеньких рассказов весёлые, легко запоминающиеся уроки хорошего поведения.
А смех, как известно, приносит людям здоровье.
Рекомендую прочитать
Зощенко «Баня»
Зощенко «Слабая тара»
Зощенко «Галоша»
Зощенко «Крестьянский самородок»
Зощенко «Монтер»
2.Посмотри видео о жизни и творчестве М. М. Зощенко
https://www.youtube.com/watch?v=5gvRIyQJnjU
2.Рассказы читай по ссылке
https://www.miloliza.com/zoshchenko-rasskazy-dlya-detej-chitat
Русский язык
Тема: Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе.
Цель: развивать умения определять падеж имён прилагательных женского рода в единственном числе и выбирать нужное окончание.
1.Открой учебник на стр. 34.
Проведем исследование по заданиям к упр. №73 с.34.
2. Прочитай информацию на стр. 35 «Обрати внимание»
3. Выполни упр. № 74 устно.
4.Выполни письменно упр. № 75.
Математика
Тема: Деление с остатком на 10, 100, 1000. Решение задач.
Цель: научиться делить с остатком на 10, 100, 1000; решать новые задачи, совершенствовать вычислительные навыки.
1. Начинаем наш урок. Запиши в тетрадь
Третье февраля
Дистанционное обучение
2.Открой учебник на стр. 27.
Прочитай параграф (текст с красной горизонтальной линией) и вспомни деление с остатком.
3.Выполни № 88 письменно в строчку по образцу в параграфе.
4. Открой учебник на стр. 28. Рассмотрим новый вид задачи.
Прочитай задачу № 95, рассмотри рисунок, запишем условие.
Из 2 м – 3н.
Из 42 м - ? н.
(Такие задачи будут решаться по-другому, не так, как на «четвертое пропорциональное».)
Запомни 1 вопрос : во сколько раз 42 м больше, чем 2 м?
1) 42:2=21 (раз)
Рассуждаем : если полотна больше в 21 раз, то и наволочек будет больше в 21 раз.
2) 3* 21= 63(н.)
Ответ: из 42 м получится 63 наволочки.
5. Реши самостоятельно письменно задачу № 96. (Ответ:36 кг)
6. Реши примеры № 100 в строчку.