1 Разработка тематики рефератов
Министерство общего и профессионального образования
Свердловской области
ГБПОУ СО «Качканарский горно-промышленный колледж»
Методические рекомендации
для обучающихся групп 1 курса
по выполнению реферата
в рамках проектировочного тура
олимпиады профессионального мастерства
Качканар, 2018
Методические указания по выполнению реферата в рамках проектировочного тура олимпиады профессионального мастерства
Составители:
Бучнева Е.М., заместитель директора по УПР,
Савинцева Л.В., заведующий отделением ПО,
Шамина И.В., методист
Одобрено:
На заседании МС
Протокол №______
«___»_________20___
Председатель МС
__________ С.Г. Кошелева
ВВЕДЕНИЕ
Реферат – последовательное, цельное, логически завершенное письменное изложение результатов самостоятельной учебно-исследовательской работы с источниками информации по определенной проблеме.
Выполнение обучающимися реферата осуществляется в ходе проектировочного тура I этапа Олимпиады профессионального мастерства, проводимого в ГБПОУ СО «Качканарский горно-промышленный колледж».
Выполнение обучающимися реферата на данном этапе проводится с целью:
- мотивации обучающихся для получения более полной информации о профессиональной деятельности по выбранной профессии/специальности;
- углубления теоретических знаний в соответствии с выбранной темой;
- формирования умений использовать различные дополнительные источники информации;
- формирования умений применять теоретические знания при решении практических вопросов;
- развития творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
- подготовки к итоговой государственной аттестации.
1 Разработка тематики рефератов
Тематика реферата должна соответствовать направленности проводимой олимпиады профессионального мастерства.
Тематика заданий разрабатывается мастерами п/о (руководителями групп), преподавателями спецдисциплин по соответствующей профессии/специальности, рассматривается и принимается программным комитетом.
Тема реферата может быть предложена обучающимся при условии обоснования им ее целесообразности.
Реферат может стать составной частью (разделом, главой) последующей исследовательской работы (курсовой, выпускной письменной квалификационной работы).
2 Порядок действий при выполнении реферата
Реферат выполняется в сроки предусмотренные программой проведения I этапа Олимпиады профессионального мастерства.
Общее руководство и контроль за ходом выполнения реферата осуществляет мастер п/о (руководитель группы)
Основными функциями руководителя являются:
- рекомендации по выбору темы;
- консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения проектной работы;
- оказание помощи обучающимся в подборе необходимых источников информации;
- контроль хода выполнения проектной работы.
Подготовка реферата складывается из следующих этапов:
• Предварительный выбор темы, проблемы – осуществляется в соответствии с критериями: 1)практичности – часть предполагаемого или уже начатого исследования; 2) способности раскрыть тему и показать как можно полнее свои учебные и исследовательские умения; 3) интерес к исследуемой проблеме.
• Выбор источников реферирования – осуществляется параллельно с выбором темы. Необходимо продумать: сколько источников целесообразно взять, остановиться ли только на первоисточниках (авторских текстах) или использовать критическую, «оппозиционную» литературу, одножанровые или разножанровые тексты и т.д. Главное – подбирать следует доступный текст (60 – 70% слов понятны, остальное можно освоить через словари, справочники, другие тексты);
• Определение типа реферата – критический, обзорный, сравнительный, проблемный, системный, аспектный, концептуальный (изложение личной точки зрения, авторское видение проблемы).
• Ознакомление с источниками – 1) просматривание, осмысление «выходных данных», знакомство с аннотацией, оглавлением, библиографией, введением и заключением; 2) чтение «по диагонали», выбирая новые понятия, схватывая логику, обнаруживая проблемы, знакомясь со стилем написания. Такое неглубокое чтение позволяет увидеть главные идеи, общую логику, не тратить время на ненужную работу.
• Уточнение темы – происходит после ознакомления с источниками. Это позволяет принять решение – подкорректировать тему под имеющийся материал, либо искать другие источники;
• Выбор типа конспектирования – выписка понятий и их определений, точное фиксирование мыслей в качестве цитат, выписывание отдельных фактов для их последующего использования, фиксирование «выходных данных источника» и т.п.
• Конспектирование;
• Использование приемов обработки информации – различные виды анализа (критического, системного, аспектного, проблемного и др.); сравнение; сопоставление; прогнозирование; выделение главных идей; дополнение фактами, личными примерами, цифрами из других источников; схематизация, моделирование и т.п.
• Выработка плана реферата – определение его структуры как логической последовательности изложения результата процесса реферирования.
• Написание реферата по плану.
• Получение выводов – новое знание как умозаключение из ранее сделанных посылок, их следует разрабатывать, ориентируясь на цель. Если трудно сделать выводы, можно использовать резюме – перечень того, что сделал автор при реферировании. Выводы должны быть представлены в заключении.
• Составление библиографии.
• Редактирование текста.
• Оформление реферата.
• Первичное оппонирование реферата.
Защита реферата проводится публично в период установленного срока проведения проектировочного тура олимпиады.
Качество написания и защиты реферата оценивается согласно шкале оценивания проектировочного тура олимпиады по проявлению признаков общих компетенций.
Шкала оценивания представлена в Приложении Г.