Подготовка Фишбоуна («рыбьего скелета»).
Варианты
1. На верхних косточках – причины, а на нижних – соответствующие им факты, аргументы.
2. На верхних косточках – причины, а на нижних – соответствующие им следствия.
3. На верхних косточках – отрицательное, на нижних – положительное.
4. На верхних косточках главные факты темы, а на нижних – самостоятельная оценка их значения.
Всегда: в голове – тема, на хвосте – общий вывод.
Пример использования схемы Фишбоун на уроке истории «Поражение России в Крымской войне»: 
7. Выполните синквейн («биографический штрих»), посвященный выдающемуся деятелю российской истории.
Персоны: Кулибин, Ползунов, Ф.Ф. Ушаков, Г.А. Спиридов, П.А. Румянцев, Г.А. Потемкин, А.Н. Радищев, Н.И. Новиков, А.В. Суворов, А.Г. Орлов, Шубин, Фальконе, Левицкий, Боровиковский, Баженов, Казаков, Старов, Д.И. Фонвизин, Г.Р. Державин.
Методика работы с синквейном позволяет, действуя по определенному алгоритму, сформировать чёткое представление об определённой эпохе, событии, исторической личности и т.д.
· в первом блоке – краткая автобиография (семья, образование, работа);
· во втором блоке – главные понятия автобиографии (достижения в карьере, должности);
· в третьем блоке – влияние на различные сферы общественной жизни (вклад в развитие страны);
· в четвертом блоке – отношение к достижениям деятеля со стороны истории;
· в пятом блоке – итог, оценка (резюме).
Пример:
|
·
 | |||
 | |||
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
8. Охарактеризуйте войну. Варианты: « Первая русско-турецкая война 1768-1774», «Вторая русско-турецкая война 1787-1791 гг.», «Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова» по представленному плану:
1. Причины войны, хронологические рамки.
2. Воюющие страны или группировки стран.
3. Цели сторон.
4. Соотношение сил воюющих стран.
5. Повод к войне.
6. Ход военных действий (по этапам):
а) планы сторон в начале каждого этапа;
б) военные и политические итоги этапа.
7. Характер войны.
8. Условия мирного договора.
9. Военные и политические итоги войны.
9. Охарактеризуйте реформы Екатерины II ( «Губернская реформа 1775 г.» «Образования 1786 г.», «Уложенная комиссия 1767 г. и др.) по предложенному плану:
1. Предпосылки.
2. Цели.
3. Содержание.
4. Методы.
10. Охарактеризуйте крестьянскую войну под предводительством Е.И. Пугачева по предложенному плану:
1. Время и место выступления.
2. Связь с другими событиями.
3. Причины.
4. Социальный состав участников.
5. Требования, лозунги, цели.
6. Методы борьбы.
7. Масштабы выступления.
8. Уровень организованности.
9. Имена участников, руководителей.
10. Развитие событий, основные этапы.
11. Значение выступления, его результаты.