Выступление на конкурсе «Словарная столица России» 2016 г. команды школы № 1236 г. Москвы. Проект «Энциклопедия советской жизни (словарь по фильмам Э.А. Рязанова) »
Продуктом проекта стал словарь, оформленный в виде книжки-раскладушки с перфорированными краями, как кинолента, разворачиваемой во время презентации по залу. Учащиеся с удовольствием цитировали и инсценировали высказывания из фильмов Э.А. Рязанова, ставшие крылатыми.
Выступление на конкурсе «Словарная столица России» 2016 г. команды школы № 1236 г. Москвы. Проект «Энциклопедия советской жизни (словарь по фильмам Э.А. Рязанова) »
Еще одним примером творческого проекта может служить проект «Иллюстрированный словарь терминов по ИЗО для 5 класса» школы № 1359 г. Москвы, ставший одним из победителей московского тура конкурса общешкольных словарных проектов «Словарная столица России» 2016 г. Цель этого проекта – проиллюстрировать основные термины, которые используются на уроках ИЗО, сделать их более понятными. Эту работу проводили учащиеся 5-7 классов.
словарь 
п
Одна из страниц «Иллюстрированного словаря терминов по ИЗО для 5 класса».
Проект школы № 1359 г. Москвы
5 класса
По направленности на актуализацию знаний и умений по одной школьной дисциплине или на интеграцию знаний и умений, приобретенных при обучении по нескольким школьным дисциплинам, выделяют проекты монопредметые и межпредметные.
Монопредметные проекты связаны с одной школьной дисциплиной.
Например, проект «Словарные слова» лицея г. Фрязино Московской области, представленный на московский тур конкурса «Словарная столица России» 2016 г. Его авторы – пятиклассники. Они создавали словарик словарных слов, заполняя визитку слова. Модель визитки слова была разработана учителем-руководителем проекта и включала толкование слова (сведения из толкового словаря), информацию о его происхождении (сведения из этимологического словаря), однокоренные слова (информацию из морфемно-словообразовательного словаря), синонимы и антонимы (информацию из словарей синонимов и антонимов), подбор небольших текстов с этим словом в том числе загадки, пословицы и поговорки, создание иллюстрации к этому слову. На фотографии слева – одна из страниц словаря «Словарные слова».
Межпредметные проекты отражают непосредственные связи между предметами, которые являются необходимыми для реализации проекта.
В пример приведем проект «Как не заблудиться в Москве (этимология московских топонимов)» школы № 1234 г. Москвы, ставший победителем конкурса общешкольных словарных проектов «Словарная столица России» 2016 г., он реализован учащимися 6-х классов под руководством учителя географии и учителя русского языка и литературы. Целью этого проекта было привлечение внимания подрастающих москвичей и их родителей к топонимам малой родины – Москвы, тем самым способствовать осмыслению истоков наименований местности, обогащению лингвистического мировоззрения, языковой картины мира.
В рамках проекта учащиеся проводили опрос среди учеников школы с целью получить информацию об улицах, на которых они живут, составляли карту проекта (карту Москвы с отражением той местности, топонимы которой были изучены), изучали происхождение этих названий. В результате был составлен топонимический словарь названий улиц и других объектов г. Москвы, разработан и представлен в виде виртуальной экскурсии маршрут прогулки по Москве, охватывающий районы проживания участников проекта, с этимологическими комментариями к топонимам.
