[4]Ответ: Таких слов в балладе, наверное, много, поэтому лучше выполнить письменно.
[5]Учитель: Согласен. Целесообразно зафиксировать результат письменно. Вот я специально заготовил вам пустую форму бортового журнала[36] «Лингвистический анализ текста», в который вы можете вписать искомые единицы и прокомментировать их так, как это показано в самом журнале на примере названия баллады. А как будем проверять результат работы: самопроверкой по ответам или выступят желающие?
Ответ: Пусть лучше желающие выступят.
[5]Учитель: Хорошо, но если не будет желающих, то проведём самопроверку.
Задание: Работая индивидуально, найдите за 5 мин. в трёх первых строфах «Песни о вещем Олеге» средства стилизации текста под древнерусскую речь.
Учитель: Кстати, что такое строфа?
Ответ: Строка.
Учитель: Неправильно. Как называется строка в стихотворении?
Ответ: Стих, а строфа – это абзац.
Учитель: Строфа – это несколько стихов, объединенных ритмом и рифмой.
На этом этап «Индукции и актуализации знаний» заканчивается, начинается этап «самоконструкция» (4 мин.), а за ним следует этап «социализация» (4 мин.), в ходе которого желающие ученики представили результаты своей работы. Далее начинается этап «Разрыв», т.е. перед учащимися ставится задача, для решения которой предшествующих знаний недостаточно. Цель занятия уточняется, задачи усложняются.
Этап 4. Разрыв. 7 мин.
Учитель: Пожалуйста, найдите в одном из историзмов первой строфы слово, в котором по современным правилам пишется другая буква.
Ответ: «Хозары» сейчас пишется «хазары».
Учитель: Правильно. Значит, кроме средств стилизации, какие в тексте ещё есть устаревшие с нашей точки зрения элементы? Посмотрите ещё раз, в каком году был написан текст?
Ответ: В 1899.
Учитель: Вот, в конце XIX в. Посмотрите два номера газет под названием «Коммерстантъ».
На экране: Первые полосы с логотипами газеты «Коммерсантъ» за 1900 г. и одноименной газеты за 2001 г. Скажите, где твёрдый знак в конце слова выступает как средство стилизации, а где пишется по орфографическим нормам своего времени?
Ответ: В 1899 г. твердый знак писали в конце каждого слова, а в сейчас такое написание – средство стилизации.
Учитель: Так какие же устаревшие, с нашей точки зрения, элементы ещё есть в тексте 1899 г., кроме архаизмов и историзмов, использованных Пушкиным?
Ответ: Ещё есть употребление букв и слов по старым правилам.
Учитель: Да, есть ещё особенности современного русского языка на рубеже XIX-XX вв. будем мы их считать средствами стилизации?
Ответ: Нет.