Предполагаемый ответ: затопчет – затоптать.
Учитель: Какого вида этот глагол: совершенного или несовершенного вида?
Предполагаемый ответ: Это глагол совершенного вида.
Учитель. Какого вида глагол затаптывать: что делать?
Предполагаемый ответ: Это глагол несовершенного вида.
Учитель: Какое слово является проверочным для глагола затоптать?
Предполагаемый ответ: затопчет.
Учитель: Какого вида глаголы в средней колонке?
Предполагаемый ответ: Совершенного вида.
Учитель: Какого вида все глаголы в правой колонке?
Предполагаемый ответ: Несовершенного вида.
Учитель: Итак, какие слова нельзя использовать для проверки глаголов совершенного вида, типа затоптать?
Предполагаемый ответ: Глаголы несовершенного вида, такие, как: затаптывать.
Учитель: что мы еще должны узнать, для того, чтобы лучше понять этот случай?
Предполагаемый ответ: Почему глаголы несовершенного вида, типа затаптывать, нельзя использовать для проверки глаголов совершенного вида, типа затоптать. Другой вариант: какие глаголы совершенного вида нельзя проверять при помощи глаголов несовершенного вида.
Учитель: Какой общий признак есть у всех глаголов в правой колонке?
Предполагаемый ответ: Суффикс -ЫВА- (-ИВА-).
Учитель: Как называется такая замена гласных: пОздно, опОздать // опАздЫВАть.
Предполагаемый ответ: Чередование гласных в корнях глаголов.
Учитель: Запишите в тетради все рассмотренные выше глаголы по образцу:
СВ НСВ
опОздать // опАздЫВАть.
Выполнение задания проверяется учащимися сначала путем взаимной проверки, потом при помощи сравнения с показанным на экране ключом.
Учитель: В парах составьте схему для этого исключения тем же способом, которым мы сделали схему для общего правила о проверке безударных гласных.
Предполагаемый ответ:
СВ // НСВ
О // А -ЫВА-
О // А -ИВА-
Схема 3. Чередующиеся гласные О // А в глагольных корнях.
Задание выполняется на разных досках двумя учениками по их желанию, выставляются только высокие оценки. Учитель следит за тем, чтобы схема была правильно записана в каждой ученической тетради.
Домашнее задание № 3. Приведите свои примеры к этой схеме.
Учитель: Итак, сформулируйте правило о чередовании гласных в корнях глаголов.
Предполагаемый ответ:
Нельзя проверять безударную гласную О в корнях глаголов совершенного вида при помощи однокоренных глаголов несовершенного вида с корневым гласным А перед суффиксом -ЫВА- (-ИВА-), потому что в корнях таких глаголов происходит чередование гласных А // О. Нужно подбирать другие проверочные слова.
5. Этап обобщения известного и нового. Работа с учебником. Подготовка к составлению таблицы. Время: 35 мин. + 5 мин.