1 балл - затрудняется в выполнении задания.
| № пп. | Задание | Оценка в баллах |
| 6 | Понимание предложений. (Исследование различения смысла на основе грамматических значений слова.) Перед ребенком выкладываются картинки, предлагается показать названную картинку. Саша рисует цветок. Саша нарисовал цветок. Саша нарисовал машину. Собаку догоняет мальчик. Собака догоняет мальчика. Петю ударил Ваня. Кто драчун? Ваня ниже Пети. Кто самый высокий? Покажи Ваню. Покажи Петю. Соня светлее Кати. Покажи Соню. Покажи Катю. |
Оценка результатов:
5 баллов - все задания выполняются правильное;
4 балла - ошибки в понимании конструкций, которые преодолеваются при самостоятельном проговаривавши инструкции;
3 балла - понимание трудных конструкции недоступно даже после повторных проговариваний; остальные задания выполняются правильно;
2 балла - трудные задания недоступны; более легкие задания выполняются только после повторных самостоятельных проговариваний;
1 балл - все задания выполняются неправильно, повторное проговаривание и инструкции неэффективны.
Исследование мышления Исследование наглядно-действенных форм мышления
| № НИ. | Задание | Оценка в баллах |
| 1 | Классификация объектов по одному признаку Материал: набор из 24 карточек с изображением геометрических фигур (по 6 кругов, квадратов, треугольников, ромбов), трех цветов (красный, желтый, синий), двух величин (большие, маленькие). Перед ребенком выкладывают два ряда карточек по две фигуры одного цвета и просят продолжить классификацию (должно получиться три ряда фигур, различающихся по цвету). Инструкция: «Продолжай раскладывать карточки, подходящие с подходящими» |
|
| 2 | Классификация объектов по двум признакам (соотнесение формы и величины). Материал: 1. Таблица, расчерченная на квадраты, в вертикальном ряду которой обозначены выпуклые неокрашенные геометрические формы, а в верхнем - постепенно уменьшающиеся по величине круги (5 кругов диаметром от 9 до 5 см). 2. Набор геометрических фигур, каждая из которых представлена пятью последовательно изменяющимися величинами в соответствии с образцами. Перед ребенком раскладывают первые три карточки и предлагают продолжить работу. |
5 баллов - задание выполняется правильно, самостоятельно;
4 балла - задание выполняется с ошибками, но ошибки исправляются самостоятельно по ходу работы;
3 балла - задание выполняется с минимальной помощью взрослого;
2 балла - для выполнения задания требуется активная помощь со стороны взрослого;