Тема: «Звуки [С] – [ З ] »
Цель: 1. Правильное произношение и различение звуков [С] – [З].
2. Звонкие и глухие согласные. Правописание сомнительных согласных в
конце слова.
3. Закрепление употребления предлогов за, из-за.
4. Родственные слова (зима, заяц).
5. Закрепление навыка печатания слов.
Оборудование: предметные картинки (зонт, тазы, коза, завод, замок, звёзды,
язык, знамя, знамёна, звонок, гнездо, зайка, ваза, мимоза, незабудки,
фазан) и картинки на звук [С], Соня и Зоя, наборы для составления схем,
тетради, карандаши.
Ход занятия
1. Оргмомент.
2. Дыхательная и артикуляционная гимнастика.
3. Отгадывание по характеристике, произнесение, сопоставление звуков [С] – [З].
4. Сопоставление звонких и глухих согласных из звукового ряда:
а) выделение сначала звонких, затем глухих согласных из звукового ряда:
б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ…;
б) преобразование парных звонких-глухих согласных игра «Наоборот»:
б-п в-ф д-т ж-ш г-к з-с
5. Различение звуков [С ] – [З ]:
а) на слух (с закрытыми глазами):
со, за, зо, со, су, зы, сы, зу, зна, озн, сны, зну…;
зоомагазин, полоса, колесо, фазан, фасон, зооцирк, розы, скороговорка, пузырь,
сахар, сковорода, зоопарк, незабудки, забор, здоровье…;
б) преобразование слогов, слов – игра «Наоборот»:
cf -за ста-зда Зоя-соя зайка-сайка
cо- сто- зуб- Захар-
cу- сту- коза- роза-
cы- сты- Лиза- козы-
в) воспроизведение слоговых рядов – игра «Запомни, повтори»:
са-са-за за-за-са сна-сна-зна
са-за-за за-са-са сна-зна-сна
са-за-са за-са-за зна-сна-сна и т.д.
г) отбор картинок для Сони и Зои.
6. Деление слов на слоги.
7. Знакомство с правописанием сомнительных согласных в конце слова:
Квас – квасок таз – тазы, тазик
Нос – носы, носик ус – усы, усатый
Воз – возы, возить насос – насосы
Обоз – обозы глаз – глаза, глазок
8. Физкультминутка.
9. Выделение из рассказа слов на [С], [З], заучивание текста.
Зима
Наступила зима. На земле много снега. Все аллеи сада усыпаны снегом. Зоя, Соня,
Саня и Лиза взяли санки и понеслись в сад. Зоя и Саня возили на санках Соню и Лизу.
За детьми бегала собака. Зовут собаку Тузик. Потом дети слепили снеговика.
10. Родственные слова:
а) припоминание родственных слов к слову зима:
зимний, зимующие, зимовать, зимовье, зимовка, озимые, озимь, зимородок;
б) подбор родственных слов к слову заяц:
у зайца дети – зайчата, зайчонок
их маму зовут – зайчиха
вся их семья зовётся – заячья
назовите зайца ласково – зайчик, зайка, заинька
волки любят лакомиться – зайчатиной
трусишкой называют – зайчишку.
11. Закрепление употребления предлогов за, из-за:
а) добавление предлогов в предложения:
Зайка сидит (за) кустом
Зайка выглядывает (из-за) куста.
Зоя стоит (за) сосной.
Дети сидят (за) столиком.
Дети встают (из-за) столика.