Конспект НОД в средней группе «Моя малая Родина»
Цель:
· Уточнить и закрепить знания детей о родном городе - Олонце, об основных достопримечательностях родного города, учить узнавать их на фотографиях. Формировать любовь и интерес к малой Родине.
Задачи:
· 1. Воспитывать желание участвовать в совместной с воспитателем деятельности.
· 2. Создавать условия для ознакомления детей с родным городом, побуждая детей к речевой активности.
· 3. Уточнить и закрепить знания детей о родном городе - Олонце, об основных достопримечательностях родного города, учить узнавать их на фотографиях. Формировать любовь и интерес к малой Родине.
· 4. Развивать мелкую моторику рук.
· Развивать связную речь, логическое мышление.
Словарная работа: (малая Родина, достопримечательности, олончане.)
Материалы и оборудование к занятию: фотографии с видами г. Олонца;
мяч; бумага (ватман);
карандаши; клей;
презентация об Олонце.
Предшествующая работа: чтение стихов о родном городе, рассматривание фотографий, буклетов.
Ход занятия:
Воспитатель: К нам на занятие сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся. Здравствуйте!
Динамическая пауза:
| Собрались все дети в круг, Я – твой друг и ты – мой друг. Вместе за руки возьмемся И друг другу улыбнемся! | Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой |
Сегодня мы поговорим о нашем любимом городе.
Утром рано мы встаем,
Город видим за окном.
Он проснулся, он живет.
Нас на улицу зовет.
Дети, а в каком городе вы все живете? (Олонец)
А как называемся мы все с вами - жители Олонца? (Олончане)
Ребята, наш город, какой? (Большой, красивый, любимый, родной, удивительный, богатый, интересный, необыкновенный, замечательный, прекрасный, старый, теплый, близкий)
В нашем городе очень много улиц, а улицы бывают разные. Давайте поиграем в игру.
ü Игра «Наоборот»
· Улицы бывают широкие и (узкие).
· Длинные и (короткие).
· Новые и (старые).
· Темные и (светлые).
· Прямые и (извилистые).
· Чистые и (грязные).
Олонец - это наша малая Родина. Что мы называем Родиной? (Место, где родились, живем, ходим в детский сад, где живет наши папы и мамы, друзья.) Правильно.
Воспитатель: Дети, ко мне на телефон пришло SMS - сообщение. Давайте я его прочитаю, пока вы ещё не умеете. В этом сообщении говорится, что к нам едут гости из самой столицы, из Москвы. Они очень хотят познакомиться с нашим городом, с интересными достопримечательностями Олонца. Надо им помочь. Ребята, в нашем городе, действительно, очень много интересных мест, где можно хорошо отдохнуть, узнать много нового и интересного. Я предлагаю всем отправиться на экскурсию. А на чём мы можем попутешествовать по нашему городу? Конечно же, на автобусе. Занимайте места в нашем автобусе. Итак, поехали! (фонограмма звука автобуса) Ваня, ты будешь водителем. (Одевают фуражку). А мы, ребята, пассажирами. (Дети рассаживаются в автобусе, звучит тихая музыка «движение автобуса»).
Воспитатель: Произнесем речевку:
На экскурсию мы едем (имитация вращения руля),
Город свой узнать хотим.
Вдоль по улицам проедем (разводят в стороны руки),
И в окошко поглядим! (Крутим головой.)