— Дети, назовите, пожалуйста, слова с мягким согласным звуком «сь»? (Синица, гусь).
— Дети, в каких словах мы слышим твёрдый согласный звук «з»? (Сова, бекас, красавка).
— Дети, в каком слове мягкий согласный звук «сь» в начале слова? (Синица).
— Дети, в каком слове мягкий согласный звук «сь» в конце слова? (Гусь).
— Дети, прочитайте, пожалуйста, слова и соедините линией слово с нужной птицей. Дети выполняют задание. Педагог контролирует выполнения задания детьми, объясняет ещё раз тем детям, кто неправильно выполнил задание.
— Дети, какие слова вы прочитали? (ответы детей).
— Великолепно!
5. — Дети, карандаш, пожалуйста, возьмите, букву С напишите. За строчку не выходите, буквы красиво пишите. Дети выполняют задание.
— Прекрасно!
Заключительная часть.
— Дети, с какой буквой мы сегодня играли? (Ответы детей).
— Какое задание больше всего понравилось? (Ответы детей).
— Какое задание вам показалось сложным? (Ответы детей).
— Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. С Книгой пора нам прощаться. Дети, буквы не забывайте, в книгах читайте.
|
|
|
Занимательная игра 39
«Звук и буква Л».
Задачи. Поддерживать интерес детей к буквам, к чтению. Познакомить детей с буквой Л. Упражнять детей в чтение слов. Закреплять навыки звукового анализа и синтеза. Совершенствовать умение детей определять место звука в слове. Развивать слуховое и зрительное внимание, память, мелкую моторику и координацию руки, артикуляционный аппарат детей.
Материалы. К арточки с заданиями на каждого ребёнка, цветные карандаши.
Руководство.
Вводная часть.
Ждёт волшебная игра,
Тайнами она полна.
Книга Знаний нас встречает,
В страну Звуков приглашает.
— Дети, приглашаю вас в волшебную страну Звуков.
Основная часть.
1. — Дети, Книга в страну Знаний нас приглашает, с новым согласным звуком познакомить обещает. Согласные звуки трудно произнести, есть преграды на пути. Послушайте, пожалуйста, как звонко звучит звук! Педагог чётко произносит звук «Л.Л.Л.»
— На колокольчик внимание обратите, звонко звук «л» произнесите. Дети выполняют задание.
— Дети, звук «л» – согласный, звонкий звук. Звук «л» буквой Л обозначаем, правильно читаем. Дети, слова читаем, с нужной картинкой линией соединяем. Дети выполняют задание. Педагог контролирует выполнения задания детьми, объясняет ещё раз тем детям, кто неправильно выполнил задание.
— Отлично!
2. — Секрет открываем, тайны слов разгадаем. Проведём звуковой анализ слова «лампа».
Дети выполняют задание.