— На колокольчик внимание обратите, звонко звук «3» произнесите. Дети выполняют задание.
Занимательная игра 35
«Звук и буква З».
Задачи. Поддерживать интерес детей к буквам, к чтению. Познакомить детей с буквой З. Формировать представления детей о дифференциации согласных звуков на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Упражнять детей в чтение слогов. Обогащать речь детей новыми словами. Развивать слуховое и зрительное внимание, память детей, мелкую моторику и координацию руки.
Материалы. К арточки с заданиями на каждого ребёнка, цветные карандаши.
Руководство.
Вводная часть.
Ждёт волшебная игра,
Тайнами она полна.
Книга Знаний нас встречает,
В страну Звуков приглашает.
— Дети, приглашаю вас в волшебную страну Звуков.
Основная часть.
1. — Дети, Книга в страну Знаний нас приглашает, с новым согласным звуком познакомить обещает. Согласные звуки трудно произнести, есть преграды на пути. Послушайте, пожалуйста, как звонко звучит звук! Педагог чётко произносит звук «З.З.З.»
— На колокольчик внимание обратите, звонко звук «3» произнесите. Дети выполняют задание.
— Дети, расскажите, пожалуйста, о звуке «з», какой он? (Ответы детей).
— Звук «з» – согласный, звонкий, может быть мягким или твёрдым.
2. — Дети, вот зàмок перед нами, в нём рыцари живут, а это замóк – двери и ворота закрывает, воров не пропускает. Проведём звуковой анализ слов «з зàмок» и «замóк».
Дети выполняют задание. Педагог контролирует выполнения задания детьми, объясняет ещё раз тем детям, кто неправильно выполнил задание.
— Дети, напишите, пожалуйста, слова буквами. Дети выполняют задание. Педагог контролирует выполнения задания детьми, объясняет ещё раз тем детям, кто неправильно выполнил задание.
— Дети, удивительно, слова разные, а написали вы их одинаково. Как вы думаете, почему слово пишется одинаково, а произносится по-разному? (предположения детей).
— Дети, обратите внимание на чёрточку над гласной буквой в каждом слове. Такая чёрточка обозначает ударение. Ударение – значит выделение голосом гласного звука. Ударение падает только на гласный звук. Ударный гласный звук мы произносим долго. Дети, произносите слова «зàмок» и «замóк», выделяя голосом ударный слог. Дети выполняют задания.
— Превосходно!
— Дети, на полянку приглашаю, весёлые упражнения выполнить предлагаю.
Весёлые упражнения «Коза».
— Дети, со мной, пожалуйста, поиграйте, чистоговорку и движения за мной повторяйте.
Педагог читает чистоговорку и показывает движения, дети выполняют движения вместе с педагогом.
| Оз-оз-оз – на поляне много коз. | Кулачки, ударяют друг о друга. Пальцами показываем рожки на голове. |
| За-за-за – к нам бежит сюда коза. | Кулачки, ударяют друг о друга. Бег на месте. |
| Зе-зе-зе – кто-то едет на козе. | Кулачки, ударяют друг о друга. Руки в стороны, пожать плечами. |
| Зя-зя-зя – обижать козу нельзя. | Кулачки, ударяют друг о друга. Погрозить пальчиком. |
| Зе-зе-зе – мы дадим траву козе. | Кулачки, ударяют друг о друга. Руки вперёд, ладони вверх |
| Оз-оз-оз – на поляне много коз. | Кулачки, ударяют друг о друга. Руки в стороны. |
— Дети, ждёт нас новая игра, за столы приглашаю вас я. Дети садятся за столы.
3. — Дети, картинки я вам назову, слова подарю. Картинку, пожалуйста, покажите, слово за мной повторите. Педагог называет: зонт, зубы, забор, зима, зяблик, зебра. Дети повторяют слова и показывают картинки, если затрудняются, педагог помогает.
— Дети, Книге, пожалуйста, помогите, слово правильно подберите. Первый слог в слове определяем, линией со слогами соединяем. Дети выполняют задание. Педагог контролирует выполнения задания детьми, объясняет ещё раз тем детям, кто неправильно выполнил задание.
— Дети, слоги читаем, слова называем. Дети выполняют задания.
— Дети, какое слово короткое, с одним слогом? (зонт).
— Замечательно!
4. — Дети, карандаш, пожалуйста, возьмите, букву З напишите. Стрелочки изучаем, последовательность письма соблюдаем. За строчку не выходите, буквы красиво пишите. Дети выполняют задание.
— Прекрасно!
Заключительная часть.
— Дети, с какой буквой мы сегодня играли? (Ответы детей).
— Какое задание больше всего понравилось? (Ответы детей).
— Какое задание вам показалось сложным? (Ответы детей).
— Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. С Книгой пора нам прощаться. Дети, буквы не забывайте, в книгах читайте.
|
|
|
Занимательная игра 36