Составь из слов предложения. (Сборник)
1) снежная стоит зима
2)голодают зимой часто птицы
3) ребята кормушки сделали
4) кормушке к птички прилетели
5) угощенье птичкам нравится
-Запиши предложения. Выдели основу предложения.
7. Анализ достижений учащихся
8. Итоги урока (рефлексия)
Урок №89 Дата:22.01
Тема: Работа над деформированным предложением
Цель: формировать умение работать с деформированными предложениями, выделять основу предложения, закрепить знания о роли слов в предложении, формировать предложение на письме, отрабатывать умение делить слова на слоги, выделять ударный слог, правописание изученных орфограмм, развивать внимание, память, воспитывать бережное отношение к природе.
Планируемые результаты (предметные): уметь работать с деформированными предложениями.
Личностные результаты
Проявляют познавательный интерес, учебные мотивы
Универсальные учебные действия (метапредметные)
Регулятивные: планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Познавательные: общеучебные – осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме; логические – проводят слого-звуковой анализ слов.
Коммуникативные: умеют в коммуникации строить понятные для партнера высказывания
Тип урока: комбинированный
Оборудование: сборник
Ход урока:
1.Организационный момент.
2. Актуализация накопленного опыта и опорных знаний учащихся.
Чистописание
Пп Оо Ск
Предложение подлежащее сказуемое основа
(разделить на слоги, транскрипция, ударение, подчеркнуть гласные – точками, тв.согл.-одной линией, м.согл. – двумя)
Основа-…
3. Мотивация учебной деятельности учащихся.
4. Сообщение темы, задач урока.
5. Восприятие и усвоение учащимися нового учебного материала.
Составь и запиши из данных слов предложения. Поставить ударение, подчеркнуть орфограммы.
На, юг, дикие, летят, гуси.
Осень, быстро, золотая, наступила.
-Подчеркни основу предложений.
Физкультминутка
6. Применение учащимися знаний и действий в стандартных условиях с целью усвоения навыков (тренировочные упражнения).
Работа в парах. Прочитайте предложения.
Запишите эти предложения в нужном порядке так, чтобы получился связный текст.
Снежинка
Маленькая снежинка упала Тане на шапку.
Пришли морозы.
Снежинка сидела на шапке и часто моргала глазками.
Наступила зима.
Замели метели.
-Подчеркни основу каждого предложения.
7. Анализ достижений учащихся
8. Итоги урока (рефлексия)