Тема 17: Механизмы потребностей и мотиваций.
1. Дайте определение потребности и перечислите биологически важные потребности.
2. Какова связь потребностей с условиями внешней и внутренней среды?
3. Где локализуются нервные центры потребностей?
4. Что является обязательным условием ассоциативного обучения и замыкания
временных связей?
5. Каковы механизмы мотиваций?
6. В чём роль мотивации в удовлетворениипотребностей?
7. Каковы критерии оценки эффективности приспособительных реакций?
8. Назовите теории эмоций и покажите их роль в ВНД.
Тема 18: Типы высшей нервной деятельности.
1. Какова методика оценки силы, подвижности, уравновешенности нервных
процессов?
2. Дайте классификацию темпераментов и перечислите принципы положенные
в основу классификации темпераментов?
3. По какому принципу идёт разделение темпераментов на «художественный», «мыслительный», «мыслительно-художественный» и средний?
4. Какова значимость 1-й и 2-й сигнальных систем у лиц «художественного» и «мыслительного» типа в многообразной поведенческой деятельности?
5. Понятие о генотипе и фенотипе.
Тема 19: Торможение в условно-рефлекторной деятельности человека.
1. Торможение в условно-рефлекторной деятельности человека и его значение.
2. Какие Вы знаете виды внутреннего торможения и в чём механизмы их
действия?
3. Какова суть индукционных взаимоотношений между процессами возбуждения и торможения в условно-рефлекторной деятельности человека?
4. Какое практическое значение имеют виды торможения в поведенческой деятельности человека?
Контрольные вопросы к зачету
1. Центральная нервная система (ЦНС), ее основные отделы и функции.
2. История развития взглядов на физиологию ЦНС.
3. Методы изучения нервной системы.
4. Эмбриогенез, основные стадии эмбриогенеза.
5. Развитие головного мозга в онтогенезе.
6. Гетерохронность и непрерывность как основные характеристики развития ЦНС.
7. Строение клеточной мембраны.
8. Строение нейрона и его основные свойства.
9. Классификация нейронов.
10. Основные положения нейронной теории.
11. Виды транспорта веществ через клеточную мембрану.
12. Мембранный потенциал покоя, факторы, его определяющие.
13. Понятие потенциала действия, график потенциала действия, свойства потенциала действия.
14. Управляемые ионные каналы и их роль в возникновении потенциала действия.
15. Механизм возникновения потенциала действия.
16. Аксонный транспорт, виды аксонного транспорта.
17. Механизм распространения потенциала действия по аксону.
18. Понятие рецептора, классификация и свойства рецепторов.
19. Процесс кодирование информации в рецепторах.
20. Рецепторный потенциал и его свойства.
21. Виды мышечной ткани и их свойства.
22. Строение мышечного волокна.
23. Строение миофибриллы.
24. Механизм мышечного сокращения.
25. Понятие синапса, виды синапсов.
26. Механизм проведения возбуждения в нервно-мышечном синапсе.
27. Механизм передачи сигнала в центральном синапсе.
28. Понятие торможения, его роль в физиологии ЦНС, виды торможения.
29. Понятие нейронных сетей, виды нейронных сетей.
30. Общая характеристика боли, классификация и причины боли.
31. Болевые рецепторы и их свойства.
32. Проводящие пути болевой чувствительности, роль структур головного мозга в формировании боли.
33. Антиболевая система.
34. Различные виды наркотиков и механизмы их действия, природа привыкания и ломки.
35. Гормоны, их свойства и классификация.
36. Особенности эндокринной регуляции физиологических функций организма.
37. Гипоталамо-гипофизарная система как пример нейрогуморальной регуляции.
38. Щитовидная железа; патологии, связанные с нарушением функций щитовидной железы.
39. Надпочечники, гормоны надпочечников; патологии, связанные с нарушением функций надпочечников.
40. Эндокринные функции поджелудочной железы, гормоны поджелудочной железы, сахарный диабет как нарушение эндокринных функций щитовидной железы.
41. Понятие вегетативной нервной системы, характеристика основных отделов вегетативной нервной системы.
42. Вегетативные рефлексы.
43. Нервная регуляция работы сердца.
44. Нервная регуляция процесса дыхания.
45. Терморегуляционные рефлексы, основные гомео-статические и поведенческие механизмы регуляции температуры тела.
46. Нейрогормональные механизмы регуляции питьевого и пищевого поведения.
47. Нейрогормональные механизмы регуляции полового поведения, половая дифференцировка мозга.
48. Функции лимбической системы мозга человека.
49. История физиологии ВНД и сенсорных систем.
50. Предмет и задачи физиологии ВНД и сенсорных систем.
51. Основные положения рефлекторной теории Сеченова - Павлова.
52. Предпосылки возникновения учения И.П. Павлова о физиологии ВНД.
53. Основные принципы физиологии ВНД по И.П. Павлову.
54. Активное взаимодействие организма со средой по рефлекторному принципу: безусловный и условный рефлексы.
55. Анализаторы. Строение анализатора по И.П. Павлову.
56. Общие свойства сенсорных систем.
57. Передача и переработка сенсорных сигналов.
58. Рецепторы, их строение и классификация.
59. Адаптация рецепторов.
60. Проекционные зоны коры больших полушарий.
61. Зрительный анализатор, его строение и функции.
62. Строение и функции оптического аппарата глаза.
63. Нервные пути и связи в оптической системе.
64. Физиология зрения.
65. Строение органа слуха.
66. Строение и функции слухового анализатора.
67. Строение и функции вестибулярного анализатора.
68. Вкусовые рецепторы.
69. Строение и функции вкусового анализатора.
70. Проводниковая и центральная часть вкусового анализатора.
71. Строение и функции обонятельного анализатора.
72. Рецепторы обонятельного анализатора.
73. Проводниковая и центральная часть обонятельного анализатора.
74. Кожная рецепция.
75. Терморецепция и ее особенности.
76. Болевая рецепция.
77. Висцеральный анализатор, его значение для жизнедеятельности организма.
78. Проприоцептивный (мышечный) анализатор, его строение и значение для организма.
79. Безусловные рефлексы и их классификация.
80. Общая схема организации инстинктивного поведения.
81. Привыкание как стимул-зависимое обучение.
82. Импринтинг как особая форма обучения.
83. Ориентировочный рефлекс.
84. Условные рефлексы и их классификация.
85. Классические и инструментальные условные рефлексы.
86. Тормозные процессы в условно-рефлекторной деятельности. Виды торможения.
87. Учение А.А. Ухтомского о доминанте. Свойства доминанты.
88. Физиологические основы памяти.
89. Функциональная система.
90. Структура поведенческого акта (по П.К. Анохину).
91. Стадия афферентного синтеза в структуре поведенческого акта.
92. Физиологические основы управления движениями.
93. Физиологические механизмы инициации движения.
94. Физиология потребностей.
95. Физиология мотиваций.
96. Физиология эмоций.
97. Виды эмоций и их проявление.
98. Причины возникновения эмоций.
99. Функциональное состояние в структуре поведения.
100. Понятие стресса. Различные виды стресса.
101. Физиология стресса.
102. Сон. Характеристика сна с точки зрения физиологии.
103. Механизмы развития сна.
104. Речь и сознание.
105. Речь и ее функции: коммуникативная, регулирующая, программирующая.
106. Мозговые центры речи.
107. Проблема индивидуальных различий высшей нервной деятельности человека.
108. Теория И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности.