Кадетские корпуса это нижняя ступень военного образования Российской Империи в результате военной реформы многие кадетские корпуса были преобразованы в Гимназии и Прогимназии
Была в Милютинской системе военного образования и жесткая сисстема военной дисциплины и четкая система нравственного воспитания и жесточайший контроль и надзор за учебными пособьями для системы образования военного Министерства
Милютин жесточайшим образом на научной основе по военному четко контралировал систему военного образования.
Контроль за учебной литературой осуществлялся через педагогический комитет
Главное Управление Военно учебных заведений
Начальник Управления Генерал Майор Н.В. Исаков
Помощник Начальника Управления Н.В. Корсаков
К общему составу Главнаго Управленія Военно-Учебных Заведеній принадлежитъ Педагогический Комитет, к предметам занятій котораго относятся:
1) предварительное обсужденіе всехъ вопросов по учебной и воспитательной частям,
2) приведете к единству, по всѣмъ подведомственным Управленію заведеніямъ, методов преподаванія,
3) испытаніе преподавателей по установленнымъ для сего правиламъ,
4) наблюденіе за всеми появляющимися въ Роесіи и за границей учебными книгами и пособіями, и указаніе на те из них, кои признаются полезными для той или другой категоріи Военно-Учебных Заведеній.
Комитетъ состоитъ, подъ дредсѣдательством Главнаго Начальника, из членовъ: постоянныхъ — его помощника и по особому назначенію, и временныхъ, избираемыхъ председателемъ на год, из числа елужащих въ ведомстве Военно-Учебных Заведений; кроме того в заседания Комитета могутъ быть, по усмотрению председателя, приглашаемы и посторонния лица (ст. 262, 267 268). При первоначальномъ образованіи этого Комитета, в феврале 1869 г., въ число временныхъ его членов были назначены:
генералъ-лейтенантъ атици и действ . ст. Сов. Авилов , начальики заведений, генералъ маіоры— Бушен, Гакман и Данилович д йств. ст. со . Шакѣевъ инспекторы классовъ полковники Крыжановский и Лееръ, помощ икъ инспек о а класовъ, капит нъ Алексеев ,и редактор Педагогическаго Сборника кол. сек . Вессель В настоящее же время членами Педагогического Комитета Главного Упр вленія с стоятъ: генералъ лейтенанты—Кузьмин Караваев и Данилович , генерал- Майоры —Леер , Лалаев, Коховский, Домантович и Васютинский, дѣйств. ст. сов Гаярин и колосов и ст . сов. Вессель.
2 Педагогический Комитет, как учреждение совещательное , входит в разсмотрение дел, вопросов и предложений по предписаниям Военнаго Министра или по предложениям главного Начальника но вместе с тем разрешается участвующим в суждениях Комитета представлять на его заключение возбужденные ими самими вопросы, которые обсуждаются или отвергаются по собственному усмотрению Комитета дела докладываются Комитету начальником II отдленния Главнаго Управления всм комитетским заседаніям ведутся журналы (ст. 269 270 Для облегчения многосложных занятій названного Комитета, в 1871 г. образована была при Управлении особая коммиссия под председательством помощника Главного Начальника, которой поручалась предварительная разработка вопросов подлежавших обсуждению Комитета;
Результаты деятельности Педагогического комитета обрели силу законов (смотри свод военных установлений издание второе издание 1871 год.
Были разработаны программы и методики преподования для всех типов военных учебных заведений. Интересен и еще один Вопрос как коллежский Секретарь Вессель Издатель журнала дослужился до Статского Советника? Ответ очень хорошо работал да и журнал этот читало все военное министерство и главное военное управление.
Журнал Педагогический Сборник помещал на своих страницах в неофициальной части многие статьи и работы передовой зарубежной и отечественной Психологии и Педагогики которые брались за основу преподователями военных учебных заведений журнал держал руку на пульсе и на протяжении пятнадцати лет редактором этого журнала был Вессель.
Вот за эту свою работу как бы мы сейчас сказали за огромный вклад журнала в целом и Весселя в частности в развитие детской психологии приминительно к задачам военной педагогики также публиковались отрывки из философских работ современных зарубежных авторов, а также и отечественные работы в означенных выше областях воспитания и образования он и заслужил чин Статского Советника.