Имедж и этика вожатого. Нормы поведения вожатого в детском лагере и педагогический такт.
Имидж (от англ. – образ) – сложившийся в массовом сознании и имеющий характер стереотипа, сознательно окрашенный образ кого-нибудь или чего-нибудь.
Вожатый, должен уметь выглядеть красиво, элегантно, эстетически выразительно, обаятельно. Вожатый, общаясь с ребятами все 24 часа в сутки, воспитывает их своей прической, походкой, мимикой, голосом, одеждой, всем, из чего складывается дар обаяния.
Особенно при первой встреча чрезвычайно важно буквально одним штрихом создать у ребят положительное впечатление.
Считается, что имидж состоит из трех частей:
1.Визуальный образ (внешность, одежда, прическа, мимика, пластика);
2.Внутренний образ (голос, темперамент, настроение);
3.Содержательный образ (интеллект, духовная практика).
Внешний вид вожатого. Не забывайте, что лагерь – это воспитательное и образовательное учреждение. Было бы странно, если бы на работу в школу педагог приходил в рваных джинсах, топике, домашних тапочках и т.д. Нужно очень хорошо подумать, прежде чем начать утренний подъем своего отряда в домашнем халате и тапочках (для девушек-вожатых) или в мятых шортах и нижней майке (для юношей-вожатых). Ведь поговорку «По одежке встречают…» ещё никто не отменял – этот стереотип восприятия является одним из мощных инструментов формирования первичного представления о незнакомом человеке.
Лексикон и речь вожатого. Жаргонные слова, слова-паразиты, нецензурные выражения, грубые оскорбительные высказывания в адрес детей или своих коллег, скудность словарного запаса, фривольные жесты, заменяющие слова и целые предложения – этот список можно продолжить. Но давайте зададим себе вопрос: может ли педагог, если это настоящий педагог, использовать все это в своей речи, а тем более при общении со своими воспитанниками? Совершенно очевидно, что речь современных молодых людей несколько отличается от речи их бабушек и дедушек. Но чистота родного языка на сегодня является одной их актуальнейших проблем российской культуры, проблем наследия великого и могучего русского языка.
Единые педагогические требования. Они должны быть едиными для всех напарников, работающих на одном отряде. Если этого не происходит, то страдают, в первую очередь, дети, а только затем авторитет и значимость одного из напарников. Тот вожатый, который все разрешает – автоматически становится «хорошим вожатым», а тот, кто предъявляет требования к детям и к своим напарникам – «плохим».
И ещё один важный совет для начинающих вожатых. Во время вашей совместной работы, между напарниками наверняка возникнут какие-либо напряженные моменты. Они могут касаться различных проблем: отношений с детьми, требований к детям, вариантов проведения какого-либо дела, отношения к своим обязанностям и т.д. В любом случае, это может привести к спорам, разногласиям или даже к ссоре напарников (такое редко, но случается с людьми…). Совет заключается в следующем: не делайте так, чтобы свидетелями такого рода отношений или выяснения отношений стали ваши дети. Это неэтично с точки зрения поведения и некрасиво с точки зрения педагогической и просто человеческой. Послесловие к совету: постарайтесь услышать своего напарника (слушать – не значит услышать).
Должностные обязанности вожатого
Должностные обязанности вожатого закрепляются в должностной инструкции и являются для него обязательными к исполнению. При этом перечень обязанностей конкретного сотрудника зависит от того, в каком лагере/заведении он будет вожатым. Должностные обязанности вожатого в лагере заключаются в организации отдыха детей; причем он должен обеспечить во время отдыха их безопасность и создать условия, необходимые для проведения детьми свободного времени с пользой.
В ходе реализации этих задач на вожатого возлагаются:
- Обеспечение безопасности жизни и здоровья;
- Обеспечение сохранности материальных ценностей: лагеря, детей;
- Обеспечение благоприятного морально-психологического климата в детском коллективе, вожатском отряде, в работе с напарниками, в лагере;
- Организация быта;
- Соблюдение режима лагеря;
- Организация спортивно-оздоровительной работы в отряде с участием необходимых специалистов (медицинских работников, инструкторов по физкультуре и плаванию);
- Организация досуга;
- Организация воспитательной работы;
- Ведение отрядной документации;
- Соблюдать договорные обязательства и трудовую дисциплину.
1.Обеспечение безопасности жизни и здоровья.
• Ознакомиться с инструкциями, приказами и распоряжениями и выполнять их требования: приказ об охране жизни и здоровья детей и закреплении на отряды, инструктаж по технике безопасности.
• Провести необходимые инструктажи с детьми (с 11 лет можно просить ставить личную подпись);
• Обеспечить безопасность детей во время заезда их в лагерь и отъезда из лагеря;
• В любой момент точно знать, где находится каждый ребенок из отряда;
• В любое время суток один вожатый обязательно находится с детьми;
• Следить за самочувствием детей, своевременно обращаясь за помощью к медицинским работникам, не занимаясь их лечением;
• В случае острой необходимости оказать первую доврачебную помощь;
• Быть бдительным и внимательным ко всему, что происходит вокруг;
• Следить за состоянием своего здоровья.
2 Обеспечение сохранности материальных ценностей: лагеря, детей.
• Предотвращать порчу лагерного имущества: корпусов, мебели, спортивных сооружений и т. д., а также утерю и порчу спортивного инвентаря, туристического инвентаря, постельного белья и т. д.;
• Предупредить детей и родителей об ограничении привоза детьми в лагерь ценных вещей: игрушек, телефонов, украшений, дорогой одежды, больших сумм денег и т. д.;
• Предложить детям по приезду в лагерь сдать ценные вещи и деньги (ребенок ставит подпись, по списку) на хранение в камеру хранения, сейф;
• Не допускать несанкционированного присутствия посторонних лиц в корпусе на территории;
• Своевременно сообщать администрации филиала обо всех происшествиях.
3.Обеспечение благоприятного морально-психологического климата в детском коллективе, вожатском отряде, в работе с напарниками, в лагере.
• Учитывать динамику развития лагерной смены и интересы детей при планировании мероприятий;
• Вести диагностику настроения детей в отряде;
• Своевременно выявлять, предотвращать, и при необходимости разрешать конфликтные ситуации (возможно, при помощи администрации и службы психологического сопровождения);
• В случае необходимости корректировать поведение детей;
• Быть ко всем доброжелательным, терпеливым и толерантным;
• Не допускать грубости или пренебрежительного отношения к любому ребенку из отряда;
• Соблюдать правила педагогической и общечеловеческой этики;
• Стремиться к созданию товарищеской, доверительной атмосферы в отряде и в лагере;
• Работать с напарниками, соблюдая принцип единства педагогических требований;
• Быть вежливым и внимательным к детям и ко всем сотрудникам лагеря.
4.Организация быта.
• Организовать дежурство по этажам и холлам спального корпуса с целью обеспечения порядка и приучению детей к самообслуживанию;
• Стремиться к созданию уютной, домашней атмосферы;
• Организовать ежедневную уборку спальных мест;
• Следить за внешним видом детей, а также своевременно планировать посещение ими душевых и прачечной, при необходимости организовать стирку детских вещей;
• Следить за исправностью мебели и другого оборудования корпуса, в случае необходимости оперативно сообщать о неполадках соответствующим службам;
• Контролировать хранение детских вещей.
5.Соблюдение режима лагеря.
• С первого дня приучать детей вовремя и организованно выполнять режимные моменты: подъем, зарядка, уборка, линейка, завтрак, обед, тихий час, полдник, ужин, сонник, подготовка ко сну, ВЛГ, отбой;
• Контролировать выполнение отрядом режимных моментов и не допускать их нарушение;
• Соблюдать режим лагеря.
6 Организация спортивно-оздоровительной работы в отряде с участием необходимых специалистов (медицинских работников, инструкторов по физкультуре и плаванию).
• Планируя работу на день, стремиться организовывать больше мероприятий на открытом воздухе;
• Регулярно совершать прогулки, дающие детям возможность живого общения с природой;
• Участвовать в спортивной жизни лагеря;
• Организовать купание отряда в соответствии с установленным графиком, соблюдая технику безопасности;
• Организовать посещения медицинских процедур отрядом в соответствии с установленным графиком, соблюдая технику безопасности;
• Допускать к участию в спортивных мероприятиях и купании только детей, имеющих разрешение врача;
• Пропагандировать здоровый образ жизни.
7.Организация досуга.
• В период инструктивного лагеря необходимо составить план внутриотрядной работы, согласовать его с заведующим педагогической службой или заместителем по учебно-воспитательной работе;
• При организации досуговых мероприятий ориентироваться на программу и планы лагеря, учитывать возрастные особенности детей, следовать логике развития лагерной смены;
• При организации досуговых мероприятий использовать различные безопасные виды деятельности, способствующие творческому, интеллектуальному, личностному росту каждого ребенка, а также становлению детского коллектива;
• Организовать участие отряда в общелагерных досуговых мероприятиях, а также принимать участие в их планировании и подготовке.
8.Организация воспитательной работы.
• Применять в работе современные приемы, методы и формы трудового, нравственного и эстетического воспитания и формирования коллектива с учетом возраста, потребностей и интересов детей;
• Уделять особое внимание к организации отрядных дел, КТД, а также мероприятий, формирующих гражданскую патриотическую позицию, толерантность, экологическую культуру, ценностное отношение к семье, ответственность;
• Организовать сооуправление в отряде с целью реализации и развития лидерских качеств у детей;
• Оформить вместе с детьми отрядный уголок и своевременно менять оперативную информацию: план на день, поздравления, результаты конкурсов и соревнований;
• Анализировать успехи и неудачи, находить пути выхода из затруднительных ситуаций и учить этому детей;
• Вести работу с родителями, раскрывая для них лучшие качества их детей и корректно сообщая им о возникших трудностях.
9.Ведение отрядной документации.
• Обеспечить защиту персональных данных детей;
• Иметь список детей отряда с датами их рождения, с именами и номерами телефонов родителей, домашним адресом и другой полезной информацией;
• Иметь список ослабленных или больных детей с допусками врача лагеря к участию в спортивных и оздоровительных мероприятиях;
• Вести журнал работы, в котором:
- отражена работа с родителями;
- график приезда родителей и временной контроль возвращения ребенка в отряд;
- производится сбор отзывов родителей о работе лагеря и вожатых;
• Иметь план-сетку на смену с внесенными в него отрядными мероприятиями;
• Ежедневно вывешивать в отрядном уголке план на день;
• Иметь график дежурства воспитателя, вожатых по корпусу в ночное время;
• Составление и ежедневная работа с графиком проживания детей в отряде (график на случай эвакуации и сверки при пожаре);
• Иметь график работы душевой и прачечной;
• Иметь график купания;
• Иметь рабочую тетрадь, блокнот или дневник, где фиксируется вся поступающая информация.
10.Соблюдать договорные обязательства и трудовую дисциплину.
• Своевременно предоставить все необходимые для трудоустройства документы: паспорт гражданина РФ, снилс, инн, свидетельство вожатого, справку об отсутствии судимости, медицинскую книжку;
• Своевременно пройти медицинский осмотр, оформить медицинскую книжку, предоставить соответствующие документы медицинским работникам лагеря;
• Согласовывать с администрацией выходные дни, вовремя уходить и возвращаться с них;
• Не нарушать режим лагеря;
• Четко соблюдать все обязательства, закрепленные в договоре о приеме на работу.