31.Я подбадриваю других, чтобы они делали работу лучше.
32.Мне сложно высказаться прямо о мешающем мне поведении другого человека.
33.Я доверяю своим чувствам при принятии серьезных решений.
34.Мне трудно смотреть прямо в глаза малознакомому человеку.
35.Я искренен, когда говорю о своих чувствах и намерениях с другими.
36.Когда я выражаю партнеру эмоциональную поддержку, он этого не воспринимает, не чувствует.
37.Мне важно, какие чувства и эмоции привели к конфликту.
38.Мне все равно, что чувствует неприятный мне человек.
39.Своей позой, глазами, интонацией я показываю свое отношение к другому человеку.
40.Мне сложно вести критический разговор, чтобы собеседник не обиделся, принял критику.
Таблица 5 Ключ:
| Шкалы вопросы | Всегда | Чаще всего | Иногда | Редко | Никогда |
| 1.«Прямые» 1,9,17,25,33 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| «Обратные» 2,10,18,26,34 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 11. «Прямые» 3,11,19,27,35 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| «Обратные» 4,12,20,28,36 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 111. «Прямые» 5,13,21,29,37 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| «Обратные» 6,14,22,30,38 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 1У. «Прямые» 7,15,23,31,39 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| «Обратные» 8,16,24,32,40. | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
Обработка результатов:
В соответствии с ключом рассчитывается сумма балов по «прямым» и «обратным» вопросам. Затем для каждой шкалы рассчитывается индекс по формуле А-В, где А – сумма баллов по «прямым» вопросам, В – по обратным. То есть, из суммы баллов по «прямым» вопросам необходимо вычесть сумму баллов по «обратным» вопросам.
Интегральные индексы:
1.Внутриличностный аспект эмоционального интеллекта (способность к осознанию и принятию своих чувств, самоконтроль): сумма баллов по 1 и 2 шкалам
2. Межличностный аспект эмоционального интеллекта (способность к распознаванию, пониманию и изменению эмоциональных состояний других людей): сумма баллов по 3 и 4 шкалам.
3. Интегральный показатель эмоционального интеллекта: сумма баллов по всем шкалам опросника.
Диапазон баллов по каждой шкале: min - -20 баллов, max - +20 баллов.
Таблица 6 Перевод сырых баллов в стены (мужчины)
| Шкалы (сырые баллы) | стены | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| 1 | До -3 | -2 -1 | 0 -1 | +2 +3 | +4 +5 | +6 +7 | +8 +9 | +10 +11 | +12 +13 | +14 и выше |
| 2 | До -14 | -13 -12 | -11 -10 -9 | -8 -7 | -6 -5 -4 | -3 -2 | -1 0 +1 | +2 +3 | +4 +5 +6 | +7 и выше |
| 3 | До -4 | -3 -2 | -1 | 0 +1 +2 | +3 +4 | +5 +6 | +7 +8 | +9 +10 | +11 +12 | +13 и выше |
| 4 | До -8 | -7 -6 | -5 -4 | -3 | -2 -1 0 | +1 | +2 | +3 +4 | +5 +6 | +7 и выше |
| Интегральный индекс | До -16 | От -15 До -11 | От -10 До -6 | От -5 До 0 | От +1 До +5 | От +6 До +10 | От +11 До +15 | От +16 До +20 | От +20 До +26 | +27 и выше |
Для перевода сырого балла в стандартное значение (стен), нужно найти в строке нужную шкалу и двигаться по строке, до столбца с интервалом значений, в который попадает подсчитанный сырой балл. В первой строке найденного столбца (сверху) указан соответствующий стен.
Например, если сырой балл по шкале 1 равен +7, в строке 1 находим интервал 6-7. В первой строке данного столбца указано значение стена: 5.
Таблица 7 Перевод сырых баллов в стены (женщины)
| Шкалы (сырые баллы) | Стены | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| 1 | До 0 | +1 | +2 +3 | +4 +5 | +6 +7 | +8 | +9 +10 | +11 +12 | +13 | +14 и выше |
| 2 | До -14 | -13 -12 -11 | -10 -9 -8 | -7 -6 | -5 -4 -3 | -2 -1 0 | +1 +2 | +3 +4 +5 | +6 +7 +8 | +9 и выше |
| 3 | До -2 | -1 0 | +1 +2 | +3 +4 | +5 +6 | +7 | +8 +9 | +10 +11 | +12 +13 | +14 и выше |
| 4 | До -7 | -6 -5 | -4 -3 | -2 -1 | 0 +1 | +2 +3 | +4 +5 | +6 +7 | +8 +9 | +10 и выше |
| Интегральный индекс | До -12 | От -11 До -6 | От -5 До -1 | От 0 До +5 | От +6 До +11 | От +12 До +16 | От +17 До +22 | От +23 До +28 | От +29 До +34 | +35 и выше |
В результате получения стеновых показателей уровень выраженности каждого свойства эмоционального интеллекта определяется следующим образом: 1-4 стен – низкий; 5-6 стен – средний; 7-10 стен – высокий.
Интерпретация шкал опросника МЭИ:
1. Интегральный показатель.
Высокий уровень эмоционального интеллекта предполагает отсутствие или незначительное различие в иерархической зависимости отдельных компонентов, все формы интегративно проявляются на всех уровнях. Эмоциональный интеллект считается высоко развитым при условии, что все формы представлены качественными характеристиками и реализуются во взаимодействии, поведении и деятельности.
Средний уровень развития эмоционального интеллекта характеризуется яркой выраженностью развития отдельных аспектов эмоционального интеллекта и низким уровнем развития других его компонентов. Средний уровень предполагает наличие способности к развитию отдельных компонентов эмоционального интеллекта.
Низкий уровень развития эмоционального интеллекта представлен низкими количественными результатами диагностики и характеризуется отсутствием мотивации достижения успеха в профессиональной деятельности, во взаимодействии и общении. Эмоциональный интеллект можно развить в любом возрасте.
Приложение 2
Таблица 8 Результаты методики МЭИ
|
| Внутрилич | Межлич | Интегр |
| 1 | выс | Ср | ср |
| 2 | выс | Выс | выс |
| 3 | ср | Ср | ср |
| 4 | выс | Низ | выс |
| 5 | ср | Низ | ср |
| 6 | вр | Выс | выс |
| 7 | ср | Низ | ср |
| 8 | ср | Выс | выс |
| 9 | выс | Ср | выс |
| 10 | выс | Низ | выс |
| 11 | ср | Низ | ср |
| 12 | выс | Низ | выс |
| 13 | выс | Выс | выс |
| 14 | выс | Выс | выс |
| 15 | ср | ср | ср |
| 16 | ср | ср | ср |
| 17 | ср | ср | выс |
| 18 | выс | ср | выс |
| 19 | ср | Низ | ср |
| 20 | выс | Низ | ср |
| 21 | выс | ср | выс |
| 22 | ср | ср | ср |
| 23 | выс | ср | выс |
| 24 | выс | ср | выс |
| 25 | ср | ср | ср |
| 26 | ср | ср | ср |
| 27 | ср | ср | выс |
| 28 | выс | ср | выс |
| 29 | выс | ср | выс |
| 30 | выс | ср | выс |
| 31 | ср | Низ | низ |
| 32 | выс | ср | выс |
| 33 | выс | Выс | выс |
| 34 | ср | ср | ср |
| 35 | ср | Низ | низ |
| 36 | ср | Низ | ср |
| 37 | ср | ср | выс |
| 38 | ср | Низ | ср |
| 39 | ср | ср | ср |
| 40 | ср | Низ | низ |
| 41 | ср | ср | ср |
| 42 | выс | ср | выс |
| 43 | выс | Выс | выс |
| 44 | выс | ср | выс |
| 45 | выс | Низ | низ |
| 46 | выс | ср | выс |
| 47 | ср | Низ | низ |
| 48 | ср | Низ | ср |
| 49 | выс | ср | выс |
| 50 | ср | Низ | низ |
| 51 | ср | ср | ср |
| 52 | ср | ср | ср |
| 53 | выс | ср | выс |
| 54 | выс | низ | ср |
| 55 | ср | Низ | низ |
| 56 | ср | ср | выс |
| 57 | ср | Низ | низ |
| 58 | выс | ср | выс |
| 59 | ср | ср | ср |
| 60 | низ | Низ | низ |
Приложение 3
Экспериментальные картинки
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
Приложение 4
Результаты по группе, конформность
Таблица 9 ЭИ Интегральный и Конформность
| эмоц. интеллект интегральный | конформность |
| 5 | 2,5 |
| 8 | 1 |
| 5 | 0,5 |
| 9 | 0,5 |
| 6 | 2,5 |
| 9 | 1 |
| 6 | 0,5 |
| 7 | 1 |
| 8 | 2 |
| 7 | 1 |
| 5 | 1 |
| 8 | 0,5 |
| 8 | 1 |
| 9 | 0,5 |
| 5 | 1,5 |
| 5 | 2 |
| 9 | 0,5 |
| 8 | 1,5 |
| 6 | 1 |
| 6 | 2,5 |
| 7 | 0,5 |
| 5 | 2 |
| 9 | 0,5 |
| 7 | 1 |
| 6 | 2 |
| 5 | 1,5 |
| 8 | 2 |
| 7 | 2,5 |
| 7 | 1,5 |
| 7 | 2 |
| 3 | 2 |
| 8 | 1,5 |
| 7 | 0,5 |
| 6 | 1 |
| 2 | 2 |
| 6 | 0,5 |
| 7 | 1 |
| 6 | 1,5 |
| 5 | 2 |
| 3 | 1,5 |
| 6 | 1,5 |
| 8 | 0,5 |
| 7 | 1 |
| 7 | 2 |
| 2 | 1,5 |
| 7 | 0,5 |
| 3 | 1 |
| 6 | 1 |
| 7 | 2 |
| 3 | 2 |
| 5 | 1,5 |
| 5 | 2,5 |
| 7 | 2 |
| 5 | 1 |
| 4 | 1 |
| 8 | 0,5 |
| 2 | 2,5 |
| 8 | 1,5 |
| 6 | 1 |
| 3 | 0,5 |
Таблица 10 Внутриличностный аспект и Конформность
| внутриличностный аспект | конформность |
| 7 | 2,5 |
| 8 | 1 |
| 5 | 0,5 |
| 7 | 0,5 |
| 6 | 2,5 |
| 6 | 1 |
| 5 | 0,5 |
| 5 | 1 |
| 8 | 2 |
| 9 | 1 |
| 6 | 1 |
| 8 | 0,5 |
| 8 | 1 |
| 7 | 0,5 |
| 6 | 1,5 |
| 6 | 2 |
| 5 | 0,5 |
| 9 | 1,5 |
| 5 | 1 |
| 9 | 2,5 |
| 8 | 0,5 |
| 6 | 2 |
| 7 | 0,5 |
| 8 | 1 |
| 5 | 2 |
| 6 | 1,5 |
| 6 | 2 |
| 8 | 2,5 |
| 7 | 1,5 |
| 8 | 2 |
| 6 | 2 |
| 8 | 1,5 |
| 7 | 0,5 |
| 5 | 1 |
| 5 | 2 |
| 5 | 0,5 |
| 6 | 1 |
| 6 | 1,5 |
| 6 | 2 |
| 6 | 1,5 |
| 5 | 1,5 |
| 8 | 0,5 |
| 8 | 1 |
| 7 | 2 |
| 7 | 1,5 |
| 7 | 0,5 |
| 5 | 1 |
| 6 | 1 |
| 8 | 2 |
| 6 | 2 |
| 6 | 1,5 |
| 5 | 2,5 |
| 9 | 2 |
| 8 | 1 |
| 6 | 1 |
| 5 | 0,5 |
| 5 | 2,5 |
| 7 | 1,5 |
| 6 | 1 |
| 4 | 0,5 |
Таблица 11 Межличностный аспект и Конформность
| межличностный аспект | конформность |
| 5 | 2,5 |
| 7 | 1 |
| 5 | 0,5 |
| 4 | 0,5 |
| 2 | 2,5 |
| 8 | 1 |
| 4 | 0,5 |
| 8 | 1 |
| 5 | 2 |
| 3 | 1 |
| 4 | 1 |
| 4 | 0,5 |
| 7 | 1 |
| 8 | 0,5 |
| 5 | 1,5 |
| 6 | 2 |
| 5 | 0,5 |
| 6 | 1,5 |
| 4 | 1 |
| 2 | 2,5 |
| 6 | 0,5 |
| 5 | 2 |
| 6 | 0,5 |
| 6 | 1 |
| 5 | 2 |
| 6 | 1,5 |
| 5 | 2 |
| 5 | 2,5 |
| 5 | 1,5 |
| 6 | 2 |
| 3 | 2 |
| 5 | 1,5 |
| 8 | 0,5 |
| 5 | 1 |
| 3 | 2 |
| 4 | 0,5 |
| 6 | 1 |
| 3 | 1,5 |
| 4 | 2 |
| 3 | 1,5 |
| 5 | 1,5 |
| 6 | 0,5 |
| 8 | 1 |
| 5 | 2 |
| 4 | 1,5 |
| 6 | 0,5 |
| 4 | 1 |
| 4 | 1 |
| 5 | 2 |
| 3 | 2 |
| 6 | 1,5 |
| 5 | 2,5 |
| 5 | 2 |
| 4 | 1 |
| 4 | 1 |
| 6 | 0,5 |
| 1 | 2,5 |
| 5 | 1,5 |
| 5 | 1 |
| 4 | 0,5 |