Сценарий познавательного досуга для детей 5-6лет на тему «Таинственное царство, лесное государство».
Составители: Быкова Е.А., Гондарева Н.В., воспитатели МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 80» города Курска
Цель: Создание условий для формирования у детей обобщенного представления о лесе и его обитателях.
Задачи:
- расширять представления детей о растительном и животном мире;
- воспитывать любовь к родному краю и умение правильно вести себя в природе;
-развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать.
Ход:
Экскурсия в березовую рощу.
Ведущий:
-Здравствуйте, ребята мы сегодня с вами очутились в таинственном царстве –государстве , а что это за царство вам предстоит отгадать:
В нем растут березы, елки,
В нем живут ежи и волки,
В нем есть дуб – тяжеловес,
А зовется место …(лес)
-Дети, а что такое лес? (ответы детей). Правильно, лес – это часть природы всей нашей земли, а деревья, трава, кустарники, грибы, ягоды, насекомые, птицы и звери - это часть леса. А сегодня мы с вами узнаем много нового и интересного о лесе и его обитателях.
-Ребята, давайте поздороваемся с лесом! (дети здороваются)
- А кто из вас знает стихотворение о лесе?
(Саша П. читает стихотворение)
Здравствуй лес, зеленый лес, полный сказок и чудес
Ты о чем шумишь листвою ночью темной грозовою?
Что там шепчешь на заре, весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица?
Все открой не утаи: ты же видишь - мы свои.
Ведущий:
-Дети, а какие деревья растут в этом лесу? (Березы) Правильно, а как называется такой лес, где растут одни березы? ( Березовая роща)
- А если в лесу растут одни дубы? (Дубрава). Сосны? (Сосновый лес). Ели? (Ельник).
- Молодцы!
- Ой, ребята, слышите, кто-то заблудился и зовет на помощь!
Из- за дерева выходит девочка и кричит:
- Ау-ау!
-Здравствуйте, меня зовут Машенька, вы не встречали моих подружек? (нет). Мы пошли по грибы, да по ягоды, а я кустик за кустик, деревце за деревце, да и заблудилась. А вы что здесь делаете?
Ведущий:
-Мы пришли полюбоваться на лес! Вспоминаем разные деревья!
Машенька:
-Ой, а я много загадок о деревьях знаю, отгадаете? (да)
1. Русская красавица,
Всем нам очень нравиться.
Бела она, стройна,
Одежда зелена. (Береза)
2.Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок-
Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)
3. Весной зеленела,
Потом загорела,
Осень пришла,
Красный факел зажгла. (Рябина)
4. Что же это за девица?
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год? (Елка)
-Ребята, вы молодцы. А я где- то елочку здесь видела! Не могу ее найти, помогите. (Все ищем елку)
-Молодцы! А кто знает, какой лес называется хвойный (ответы), а лиственный? (ответы).
Дети читают стихотворение:
-Кусты и деревья, листочки на ветках.
Лиственный лес это, помните, детки.
Дуб в нем, березки, липы, рябинки,
Лещина, шиповник, ясень, осинки.
Если иголочки вместо листвы,
Хвойным тогда этот лес назови.
Если же есть и листва, и хвоинки,
Рядом и ели растут, и осинки,
Смешанным лес тот зовется, друзья-
Тут все деревья от «А» и до «Я».
-Дети, а вы знаете, что лес называют, многоэтажным домом. Как вы думаете, почему? (Ответы детей)
- Правильно, молодцы! Самый верхний этаж- эта самые высокие деревья, сосны и дубы, пониже этаж- это рябины и березы, еще ниже этажом располагаются кусты, а самый нижний этаж- это травы, цветы, ягоды и грибы.
-Ребята, а я еще знаю загадки о грибах, очень сложные, слушайте внимательно.
1. Осень в лес приносит летом.
Ходят в рыженьких беретах,
Очень дружные сестрички
Золотистые …- (лисички)
2. Вдоль лесных дорожек
Много белых ножек
В шляпах разноцветных,
Издали заметных
Собирай не мешкай:
Это…(сыроежки)
3.Красная шляпка, на шляпке горошки,
Короткая юбка на тоненькой ножке
Красивый грибок, но тебя не обманет,
Кто знает о нем – его трогать не станет.
Всем людям известно уже с давних пор,
Что ядом наполнен гриб…(мухомор)
(после каждой отгадки детям показывают картинки с изображением грибов)
- Дети, а вы знаете загадки о грибах?
(Дети загадывают загадки)
-Нет грибов дружней, чем эти,-
Знают взрослые и дети,-
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу (опята)
-Я родился в день дождливый
Под осиной молодой,
Круглый, гладенький, красивый,
С ножкой толстой и прямой (подосиновик)
Машенька:
-Ай, да молодцы, такие загадки знают! А какой гриб, нельзя класть в кузовок? (мухомор). Почему? (он ядовитый). А можно его топтать ногами и бить палкой? (ответы). Почему? (он является лекарством для животных ).
-Предлагаю поиграть в игру «Можно - нельзя». Если можно это делать в лесу, то все хлопаем в ладоши, если нельзя- топаем. (ломать ветки, кувыркаться в траве, разжигать костры, любоваться красотой природы, рвать цветы, собирать грибы, разорять гнезда, уничтожать ядовитые грибы, собирать ягоды, оставлять мусор после себя).
-Молодцы! Ребята, а вы ходили в другой лес? В какой? А с кем? Туда надо идти или ехать? На чем? Какие там деревья, ягоды, грибы? (ответы детей)
-В лесу много еды. Какой? Для кого эти угощения? (для птиц, зверей, насекомых) Какие птицы живут в лесу ( кукушка, сова, дятел, клест ,сорока и т.д.), животные ( лиса, заяц, волк, лось, медведь, еж и т.д.) После ответов детей показ картинок с изображением того или иного зверя.
-Молодцы, ребята! Настало время для игры «Назови детенышей». Машенька называет животное, а дети – его детеныша (олень- олененок, лиса- лисенок, медведь - медвежонок т.д.)
- Ай, да дети, ай, да молодцы! В лесу не скучно, он наполнен музыкой, пением. Откуда в лесу музыка? (птичьи голоса, жужжание, писк, стрекотание насекомых - это лесная музыка)
-Какие насекомые живут в лесу? (муравьи, бабочки, жуки, мухи и т.д.) Давайте играть в мою любимую игру «Найди насекомое» (дети в масках насекомых, стоят в разных местах, Машенька остальным детям предлагает найти то или иное насекомое и подойти к нему)
-Ребята, вы молодцы! Ну, а мне пора домой, а то дедушка и бабушка будут волноваться. Но есть у меня любимая игра, хочу с вами поиграть. Называется «Четвертый лишний». Машенька произносит четыре слова, дети называют лишнее.
-Ягоды, цветы, огурцы ,грибы;
-Ландыш, незабудка , астра, подснежник;
-Нора, берлога ,конура, дупло;
-Медведь, коза, лиса, лось;
-Паук, заяц, сорока, щука;
-Еж, курица, филин, бабочка.
- Молодцы! Все угадали! А теперь, я хочу подарить вам картинки с изображением леса, которые надо раскрасить, а воспитатели помогут вам сделать красивую книгу, в которой и деревья леса и животные и птицы. А я при следующей нашей встрече с удовольствием на них полюбуюсь. До свидания, мои друзья!!!