Оборудование: Школьные рюкзаки (по одному на каждую команду), школьные принадлежности, мягкие игрушки, конструкторы, мячи, соски, подгузники, машинки, куклы и т.д., большие контейнеры.
Ведущий: Ребята, вы же будущие первоклассники, давайте проверим, сможете ли вы собрать быстро портфель в школу? Командам предлагается из множества предметов и вещей наполнить портфель школьника.
Команды строятся в две колонны и по сигналу ведущего бегут к контейнерам, берут нужный, по их мнению, предмет для школы и возвращаются к команде положить в портфель школьный предмет, затем бежит следующий участник команды. Кто быстрее и правильнее наполнит портфель, тот и победит в конкурсе.
Жюри оценивает конкурс:
- кто быстрее справиться с заданием, 1 балл;
- кто правильно наполнит школьный рюкзак, 1 балл;
6. Конкурс: «Капитанов»
(звучит фонограмма песни «Капитаны»)
Ведущий: Ну вот, теперь мы проверим, как капитаны наших команд умеют решать задачи. Кто из капитанов быстрее посчитает, ударяет в бубен и отвечает первым.
Задачи в стихах:
1) Пять ворон на крышу сели
2 еще к ним прилетели,
Отвечайте быстро, смело
Сколько всего их
Прилетело? (5+2=7)
2) Три пушистых кошечки
Улеглись в лукошечке.
Тут одна к ним прибежала.
Сколько вместе кошек стало? (3+1=4)
3) К серой цапле на урок
Прилетело семь сорок.
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей – сорок
Прилетело на урок? (7 -3=4)
4) На большом диване в ряд
Куклы Танины стоят
Матрешка, один Буратино,
Зайка один и еще Чиполино.
Помоги Танюшке
Сосчитать игрушки. (4)
5) Сестры-белочки сидели
Вшестером в дупле на ели.
К ним ещё одна примчалась-
От дождя она спасалась.
Все теперь сидят в тепле.
Сколько белочек в дупле(6+1=7)
6) Ёжик по грибы пошёл
И шесть рыжиков нашёл
три он положил в корзину,
Остальные же – на спину.
Сколько рыжиков везёт
На своих иголках ёж (6-3=3)
Жюри оценивает конкурс, правильный ответ 1 балл.
7. Конкурс «Рыба»
Оборудование: Трафарет «рыбы» (см. приложение №2), мольберт, клей карандаш или ПВА, кисточки для клея, геометрические фигуры, вырезанные из цветной бумаги или цветного картона.
Ведущий: Каждая команда получает конверт, в котором положено много вырезанных геометрических фигур, необходимо найти и приклеить к трафарету «рыбы» геометрические фигуры, из которых она состоит.
8. Конкурс: «Задание на смекалку»
Ведущий: А, теперь задание на смекалку и сообразительность. Посмотрите на экран, как вы думаете, правильно ли художник посчитал птиц? У Вас на столах расчерченная таблица, запишите правильную цифру в ячейку, соответствующую картинке.
Жюри оценивают конкурс, правильный ответ 1 балл.
9. Конкурс: «Математический диктант»
Оборудование: Мольберт, ватман, расчерченный в клетку с примерами (см. приложение №1), маркеры.
Ведущий: А, теперь, мы проверим, умеете ли вы решать примеры и рисовать по клеточкам. Примеры будут не простые, необходимо найти закономерность в примере и написать решение. Команды строятся в две шеренги, первый участник подбегает к мольберту и решает один из примеров, возвращается и передает эстафету следующему участнику и так пока все примеры не будут решены.
Жюри оценивает конкурс: - кто быстрее справиться, 1 балл
- каждый правильно решеный пример, 1 балл
10. Конкурс: «Реши пример»
Оборудование: Цифры и знаки + и –, = на бумаге формата А4 (на ленте, одеваются на шею).
Ведущий: Строимся в две шеренги, одеваем цифры и знаки, чтобы всем было видно, какая цифра или знак написаны у вас на листе. Поворачиваемся лицом к жюри и внимательно слушаем примеры. Вам надо запомнить какая на вас цифра или знак, и внимательно смотреть на своих товарищей по команде. Услышав в примере свою цифру или знак надо быстро выйти вперед и встать так, чтобы озвученный пример получился наглядно. Если кто-то из ребят не запомнил свою цифру или знак, то можно посмотреть на своих товарищей по команде и помочь, потому что вам придется еще самим решить этот пример и позвать те цифры, которые будут в ответе.
Ведущий: Ну вот и закончились наши конкурсы. Молодцы ребята справились со всеми заданиями. У меня остался один не решенный вопрос:
Дома, с родителями, с бабушками и дедушками, а может быть со старшими сестрами и братьями, пожалуйста узнайте какие природные явления имеют цифру семь. Нарисуйте эти природные явления, и мы с вами вместе познакомимся с ними.
А теперь наше уважаемое жюри подведет итоги и назовет победителей конкурса.
Подведение итогов, вручение подарков.
Жюри подводит итоги конкурса и выбирает победителей в двух и более номинациях:
«Самые быстрые», «Самые находчивые», «Самые дружные» и т.д
Вручаются дипломы и медали.
(дети под музыку выходят из музыкального зала)
Протокол ведения конкурса и выставления баллов
| Конкурс | Команда «Васильки» | Команда «Почемучки» |
| 1. Конкурс «Домашнее задание» | ||
| 2. Конкурс «Разминка» | ||
| 3. Конкурс «Коврик» | ||
| 4. Конкурс «Радуга» | ||
| 5. Конкурс: Игра-соревнование «Собери портфель!» | ||
| 6. Конкурс: «Капитанов» | ||
| 7. Конкурс: «Рыба» | ||
| 8. Конкурс: «Задание на смекалку» | ||
| 9. Конкурс: «Математический диктант» | ||
| 10. Конкурс «Реши пример» | ||
| Итоги конкурсов |
Приложение №1
Приложение №2
 |