ССЦ – это синтаксическая единица текста, представляющая собой группу взаимосвязанных предложений, объединенных микротемой, характеризующих какую-либо сторону описываемого предмета.
Не все предложения объединяются в группы, есть т.н. «свободные предложения». Их назначение – выражение различных авторских замечаний, отступлений. Например:
Прошло несколько времени, а здоровье бедного Дубровского все еще было плохо.[…] Он забывал свои прежние занятия. […] Он был не в состоянии думать о своих делах […], и Егоровна увидела необходимость уведомить обо всем молодого Дубровского.
Но пора читателя познакомить с настоящим героем нашей повести. Владимир Дубровский воспитывался в кадетском корпусе и выпущен корнетом в гвардию…
(ССЦ-1 – состояние старого Дубровского, ССЦ-2 – знакомство с новым героем, подчеркнутое предложение – свободное).
Еще более крупными, чем ССЦ, являются такие отрезки текста, как параграф, глава, часть.
Особая роль в структуре текста принадлежит абзацам.
Абзац – 1) отступ вправо в начале строки (красная строка); 2) отрезок письменного или печатного текста от одной красной строки до другой, цепочка предложений, образующих смысловое, структурное и ритмико-интонационное единство.
Абзац – это не какая-то особая единица текста, т.к. не имеет собственной грамматической формы (как, например, ССЦ, которое представляет собой определенный тип речи – повествование, описание, рассуждение - с определенной композицией). Абзац может быть и отдельным предложением, и частью ССЦ, и равен ССЦ. Абзацное выделение предложений заставляет обращать на них особое внимание, недаром Л.В. Щерба называл абзац «знаком препинания», знаком, предупреждающим о том, что необходимо подготовиться к восприятию новой информации.
Существует три основные причины, заставляющие выделять абзацное предложение:
· новая информация – начало ССЦ;
· важность информации в масштабах текста;
· логическая несовместимость предложения с предыдущим текстом, например: Советские люди победили, т.к. глубоко верили в свою победу, желали этой победы, делали все, чтобы разгромить захватчиков.Ż Они (т.е. советские люди, а не захватчики – помогает понять абзац) победили потому, что все народы Советского Союза в братской дружбе и союзе воевали за одно общее дело.
В научном стиле деление на абзацы подчинено достаточно строгим правилам:
1) как правило, абзац в научном тексте содержит относительно законченную развернутую мысль (например, отдельный признак рассматриваемого предмета, аргумент при рассуждении, этап определенного события);
2) в качестве абзацев выделяются также пронумерованные элементы текста (в таких случаях предложение начинается с цифры);
3) в научном тексте абзацы должны быть соразмерны; в том случае, когда «разворачивание» одной из мыслей не совпадает по объему с другими, целесообразно (в зависимости от контекста) либо объединить более частные абзацы в один, либо разбить на фрагменты абзац большого объема (сверхабзац).
Линейно-рамочный сверхабзац имеет следующий вид:
 |
|
------------------------------------
 |
Таким образом, абзац в научном тексте можно определить как относительно самостоятельный, графически выделенный элемент текста, содержащий «развертку» одной частной мысли или ее фрагмента.
Классический абзац-тема делового, научного текста представляет собой двухчастную структуру: состоит из ключевой фразы с главной мыслью и комментирующей части. При помощи абзаца в научной речи выделяются группы предложений, содержащие описание нового предмета мысли, нового этапа в ее развитии, отдельные логические посылки и выводы и т.д. Одно из предложений группы содержит указание на тему или главную мысль абзаца. Наличие тематического или концептуального предложения в каждом абзаце важно как для пишущего, так и для читающего, т.к. оно позволяет пишущему ясно определить тему, а читателю оно помогает определить предмет речи и удерживать его в памяти до тех пор, пока он не сменится другим предметом речи. Абзацы этого типа достаточно самостоятельны и способны давать довольно полную информацию вне зависимости друг от друга. Для научного текста характерны стилистически нейтральные абзацы, совпадающие по своим границам со сложным синтаксическим целым (ССЦ), например:
Психология управления – это отрасль практической психологии. Предметом практической психологии является проблема взаимоотношений. Следовательно, современная психология рассматривает проблемы человеческих взаимоотношений и взаимодействий с точки зрения ситуаций управления, менеджмента, и в этом специфика ее предмета.