2. Создание условий для активной познавательной деятельности ребенка.
Челябинский государственный педагогический университет
Смотр-конкурс вожатского мастерства «ЛИМПОПО»
Разработка отрядного дела
Спортивно-интеллектуальный конкурс
«Слабо как Цезарь?»
__________________________
Челябинск
2003
Цель игры: стимулирование познавательной и двигательной активности ребенка.
Задачи:
1. Создание условий для самореализации ребенка.
2. Создание условий для активной познавательной деятельности ребенка.
3. Создание условий для двигательной активности ребенка.
Обоснование: В последнее время интеллектуальная деятельность теряет свою популярность среди подростков. Интеллектуально одаренные дети зачастую становятся аутсайдерами в детском коллективе и не получают возможности для самореализации, у таких детей нередко существует комплекс участия в делах, связанных с двигательной активностью. В то же время, многие физически развитые ребята стесняются собственного интеллектуального уровня и не осознают ценности знаний. Данная игра направлена на решение данных проблем и представляет собой необычную форму интеллектуально-спортивного конкурса, в котором сочетаются два, казалось бы, слабо совместимых вида деятельности. Для успешного выступления в конкурсе ребятам необходимо проявить свои знания и в то же время продемонстрировать определенные физические умения и навыки. Конкурс «Слабо как Цезарь?» создает условия для самореализации ребенка, и проводить его желательно в начале основного периода смены. Он может быть использован практически в любом детском коллективе при внесении определенных поправок. Масштаб проведения может варьироваться от отрядного мероприятия до общелагерного.
Участники: все желающие, отдельный зачет для мальчиков и девочек. Конкурс является индивидуальным.
Место проведения: любое достаточно большое открытое пространство (например, Комсомольская площадь или пляж, на случай плохой погоды – спортзал).
Продолжительность конкурса: 1-2 часа, в зависимости от количества участников. Если их очень много, то целесообразно разбить конкурс на две части.
Оборудование: бланки оценочных листов, списки с вопросами и другими интеллектуальными заданиями, скакалка, секундомер, рулетка, ракетка и шарик для настольного тенниса, призы для победителей или всех участников.
Предварительная подготовка: со стороны участников конкурса – тренировка в прыжках на скакалке, набивании теннисного шарика, прыжках в длину, подготовка к ответам на интеллектуальные вопросы, тематику которых можно задать заранее, тем самым стимулируя подготовку. Со стороны организаторов – мотивация ребят на участие в конкурсе (возможно проведение рекламной акции), подготовка вопросов, рифм, примеров, задач для решения участниками конкурса (в этом можно воспользоваться помощью ребят).
Содержание конкурса:
Согласно легенде, Юлий Цезарь был знаменит тем, что мог делать несколько дел одновременно. Участникам конкурса предстоит определить, действительно ли это так сложно, и побороться за звание «Почетного Цезаря отряда».
Место проведения конкурса разбивается на 5 площадок, на каждой из которых участники выполняют определенные задания. Задания предполагают одновременное выполнение мыслительных и интеллектуальных (творческих) операций, в результате выполнения которых присуждается определенное количество очков. Каждый участник выбирает те площадки, в которых он хочет поучаствовать. Последовательность прохождения определяется каждым участником самостоятельно. Победителем конкурса станет набравший наибольшее количество очков.
Содержание площадок:
1. Прыжки в длину. Участнику предлагается выполнить 5 прыжков в длину, но выполнить прыжок он может только после правильного ответа на вопрос.
Подведение итогов: 1 очко начисляется за каждый полный пропрыганный метр.
2. Чеканка. Участник, чеканя шарик для настольного тенниса, должен решать в уме арифметические примеры (в количестве 5), задаваемые ведущим. Сложность примеров постепенно возрастает.
Подведение итогов: время чеканки - до первого падения шарика. За каждый правильный ответ участник получает 1 очко.
3. Блиц. Участник должен в быстром темпе в течение 2 минут отвечать на вопросы по заранее известной теме. За неверный ответ участник выполняет задание: мальчики отжимаются, девочки приседают определенное количество раз.
Подведение итогов: очки начисляются за количество правильных ответов.
4. Скакалка. Прыгая на скакалке, участник должен отвечать на вопросы ведущего. При этом он должен прыгнуть строго определенное количество раз (например, 100).
Подведение итогов: По умолчанию каждый участник конкурса получает пять очков, но при этом за неточность в количестве выполненных прыжков вычитается 1 балл за каждые 5 прыжков. То есть, если участник, отвечая на вопросы ведущего во время прыжков, сбился со счета и закончил прыгать, совершив 90 прыжков, то он получит 5 – (100-90):5 = 5-2 = 3 очка.
5. Бег вдохновения. Во время бега участник должен сочинить двустишие на предложенную рифму.
Подведение итогов: оцениваются скорость выполнения задания (время бега) (максимум – 3 балла) и качество стихотворения (максимум – 2 балла).
По окончании конкурса проводится награждение, желательно также устроить обсуждение на тему «Что было важнее: знания или спортивные навыки? Что важнее в жизни?»
Приложение 1.
Оценочный лист участников конкурса
| Ф.И. участника | Прыжки в длину | Чеканка | Блиц | Скакалка | Бег вдохновения | Итого |
Приложение 2.
Примерные вопросы к конкурсам.
Ниже приведены примерные вопросы для конкурсов, рассчитанные на участников 12-13 лет. Список вопросов и заданий можно изменять, адаптируя его к конкретному контингенту детей.
Конкурс 1. «Прыжки в длину». (Количество вопросов должно быть в 5 раз больше, чем количество участников)
1) Назови по порядку цвета радуги (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый)
2) Что означает цвет каждого из олимпийских колец? (Каждое кольцо обозначает часть света: черное - Африку, красное - Америку, зеленое - Австралию, желтое - Азию, синее - Европу).
3) Где и в каком году проводились первые Олимпийские игры современности? (Афины, 1896 г)
4) Сколько зубов должно быть у взрослого человека? (32 зуба)
5) Продолжи фразу: «Дедка за репку и т.д. » (дедка, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка)
6) Назови столицу Великобритании (Лондон)
7) Назови денежную единицу Германии (евро)
8) На какой высоте от земли расположено баскетбольное кольцо? (305 см)
9) Этот режиссер создал мультсериал о незадачливом Волке и лихом Зайце. (В. М. Котеночкин)
10) Он утверждал: "Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан!" (Некрасов)
11) Его питают воды 336 рек, а он отдает все только одной. (Байкал)
12) В этой знаменитой тройке балбес - Никулин, трус - Вицин, а бывалый - … (Моргунов)
13) Для Американцев он - святой, французам он приходится отцом. А кем он приходится нам? (Дедушка Мороз)
14) Пантера назвала его безногим желтым земляным червяком. А поплатились за это бандерлоги. (удав Каа)
15) Эта красногрудая птичка лето проводит на севере, а зимует в средней полосе России. (снегирь)
16) Столько нулей в одном миллиарде. (9)
17) Этой крупной зеленой ягодой лакомились еще египетские Фараоны, а в Россию ее завезли в 17 веке. (арбуз)
18) Именно столько чудес света сохранилось до сегодняшнего дня из семи известных. (1-египетские пирамиды)
19) Так по-итальянски называется лук. ("чиполлино")
20) Кот Матроскин - Олег Табаков, Волк - Анатолий Папанов, а Винни-Пух? (Евгений Леонов)
21) Он был приговорен к утоплению в загородном пруду, как беспризорный, беспаспортный, безработный. (Буратино)
22) Без этого "зверька" вести диалог с компьютером гораздо труднее.
(мышь)
23) Этот герой кино в советских анкетах писал: "ФИО - Максим Максимович Исаев", А в немецких? (Макс Отто фон Штирлиц)
Конкурс 2. «Чеканка». (Количество примеров должно быть в 5 раз больше, чем количество участников, хотя, как показывает практика, можно приготовить половину от этого количества).
5х9=45
8х12=96
16х7=112
24х12=288
35х10=350
35х9=315
17х6=102
125х20=2500
29х16=464
26:2=13
18:3=6
112:4=28
450:5=90
66:6=11
640:8=80
21:7=3
135:5=27
252:12=21
12-7=5
19-7=12
23-12=11
46-33=13
97-68=29
145-89=56
334-210=124
165-127=38
1128-453=675
7+9=16
5+6=11
16+17=33
23+27=50
68+19=87
125+63=188
87+31=118
16+783=799
245+3731=3976
Конкурс 3. «Блиц». Ниже представлены вопросы по теме «Черное море». При условии предварительной подготовки ребята могут успешно отвечать на подобные вопросы.
1. Сколько в среднем содержится процентов белка в водорослях? (50%)
2. Тело какого моллюска Черноморского побережья содержит особый пигмент, окрашивающий предметы в красный цвет? (рапана)
3. Почему море называется "Черным"? (т. к. в нем много сероводорода и любой металл чернеет под его воздействием)
4. Что отличает и пень, и рыбью чешую? (годовые кольца)
5. Каково настоящее название морской капусты? (ламинария)
6. Как называется медуза, напоминающая по форме блюдечко и посредине которой проходят крест-накрест щупальца? (аурелия)
7. Сколько видов водорослей в Черном море? (277)
8. От чего зависит цвет воды в море? (от рассеивания лучей солнечного спектра частицами воды и примесей)
9. Какая словесная характеристика соответствует девяти баллам по шкале Бофорта? (Шторм)
10. Как называют и морской залив, и уложенный кольцами трос?(бухта)
11. Какова длина Орлятского пирса? (330 метров)
12. Какие акулы водятся в Черном море? (катраны и сициллиум)
13. Как называется водоросль, которую космонавты берут в космос?(хлорелла)
14. Как плавают медузы? (боком выталкивая из своего колокола воду путем его сжатия)
15. Какие виды дельфинов водятся в Черном море? (белобочка - с белым брюхом, афалина - черный дельфин, азовка - "морская свинья")
16. Омар - это то же самое, что и…? (рак)
Конкурс 4. «Скакалка».
1.Как тебя зовут?
2.В каком месяце (назвать цифру) ты родился?
3.Кто ты по гороскопу?
4.Какой у тебя вес и рост?
5.Твой любимый предмет в школе?
6.Сколько человек в твоем классе?
7.Как зовут классного руководителя?
8.Какое отчество у твоего учителя физкультуры?
9.Как зовут твоих вожатых?
10. В каком году ты родился?
Конкурс 5. «Бег вдохновения».
Море – горе
Отряд – наряд
Бег – снег
Лето – ракета
Мираж – тираж
Песок – носок
Трава – слова