Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
8 класс ТехнологияЗадание 1
учитель Гукасова В. С. + 7978 005- 84- 89;
учитель Ефремова Н. В. + 7978 789- 49- 82
Тема. Выполнение и защита проекта.
1. Внимательно прочитайтеприведённую ниже информацию. Вы всё это знаете, повторим.
Учебный проект – это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, используя свои возможности. Эта деятельность позволяет проявить себя, попробовать свои силы, приложить знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат. Что же такое проектирование?
Проектирование – это поиск аргументированных решений, необходимых для достижения выбранной цели с учётом заданных условий. Проектирование является неотъемлемой частью нашей жизни.
Проект может быть выполнен в любой сфере деятельности: технической, социальной, творческой, экономической. Выполнение проекта предусматривает изготовление нового конкурентоспособного изделия, отвечающего потребностям человека и пользующегося спросом потребителей.
Проект – идея, образ, воплощённые в форму описания, обоснования, расчётов, чертежей, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации.
Проект – это работы, планы, мероприятия и другие задачи, направленные на создание нового продукта.
Школьный проект – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель и согласованные способы, направленная на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.
Проекты бывают: исследовательские, поисковые, творческие, ролевые, прикладные.Проекты могут быть индивидуальные и групповые.
При работе над проектом можно выделить основные4 этапа:
1. Поисковый – выдвижение проблемы и поиск информации.
2. Конструкторский – выбор лучшего варианта.
3. Технологический – составление плана работы, практическое выполнение проекта.
4. Заключительный – оформление и защита проекта.
Работа, в результате которой создается что-то новое, оригинальное считается творческой. Поэтому проекты, которые выполняются на уроках технологии, также называются творческими.
Таким образом, проект – это 6 «П»:
1-проблема
2- поиск информации
3- проектирование
4-продукт
5- портфолио
6- презентация
2. Структуру проекта определяют следующие составляющие:
1) сопроводительная документация в виде пояснительной записки к проекту;
2) продукт труда – предмет, изделие или набор вещей, арт-объект, коллекция моделей, изготовленный в материале;
3) процедура защиты проекта (речь автора, мультимедийная презентация проекта).
3. Последовательность выполнения пояснительной записки:
1. Титульный лист.
2. Содержание.
3. Текстовая часть (плюс фото, рисунки, чертежи, эскизы, схемы и т.д.)
4. Пояснительную записку можно выполнять:
а) вручную;
б) в печатном виде*.
* проекты можно скинуть в электронном виде для распечатки учителютехнологииЕфремовой Наталье Владимировне в V K . C оциальная сеть VK Ефремова Наталья, ссылка: https://vk.com/efrosinya84
5. Выполнить задания (в обязательном порядке!!!):
1. Написать Главу 2 – Технологическую часть
2. Написать Главу 3 – Эколого-экономическую часть
3. Заключение.
6.Образец титульного листа и содержания пояснительной записки в приложениях ниже.
7. Для правильного выполнения творческого проекта воспользуйтесь методическими рекомендациями.
8. Образец творческого проекта Пархоменко Марины выложен на сайте школы.
9. Желающие могут выполнять проект с опережением сроков.
Всем творческих успехов и хорошего настроения!!!
Образец титульного листа
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Грушевская средняя общеобразовательная школа»
городского округа Судак
«Радиоуправляемая модель сторожевого катера «Тайфун»
Творческий проект
Выполнил:
ученик10 класса
Безкоровайный Иван Николаевич
Руководитель:
учитель технологии
Гукасова Виктория Сергеевна
с. Грушевка
2019 год
Образец содержания
Содержание
Введение*…………………………………………………………………………....…
Глава 1. Теоретическая часть………………………………………………….….
1.1. Историческая справка………………………………. ......................................
1.2. Банк идей. Выбор оптимальной идеи, обоснование………………………....
1.3. Теоретические сведения**.……………………………………………………...
Глава 2. Технологическая часть……………………………………………….….
2.1. Материалы, инструменты и оборудование, необходимые для выполнения проекта………………………………………………………………………………...
2.2. Технологическая карта на изготовление изделия………………………….…
2.3. Правила безопасности и санитарно-гигиенические требования……………..
Глава 3. Эколого-экономическая часть………………………………………....
3.1. Экологическое обоснование ……………………………………......................
3.2. Экономическое обоснование …………………………………………………..
Заключение***……………………………………………………………………....
Список литературы………………………………………………………………...
Приложение
*В разделе «Введение» раскрыть обоснование выбора темы проекта, цели и задачи проекта.
**В теоретических сведениях выполнить описание выбранной техники, можно указать прототип своей модели; критерии, которым должно соответствовать проектное изделие.
***В разделе «Заключение» провести анализ готового изделия, указать межпредметные связи (т.е. знания каких предметов кроме технологии понадобились вам для работы над проектом), придумать рекламу и сделать выводы (достигнуты ли цели и задачи проекта, чему научились, какие возникали трудности в процессе работы, какую собственную творческую или техническую находку применили).
По возникающим вопросам обращаться к учителям технологии в VK и по телефонам, указанным вверху урока.