Ответ: согласные первого и второго столбика различаются по твердости и мягкости.
Упражнение 2
Задание:
1. Прочитай последовательно строки таблицы, затем выборочно столбики.
2. Составь слова из элементов таблицы.
| ДЯ | КИ | НЯ | КО | ЗЕМ |
| ЯМ | ТЕЛ | МА | НА | ПЯ |
| РЯ | КА | БЯ | РЕ | ТОК |
| ЯБ | ЛО | НИ | МО | ТА |
| БИ | ЯР | ЯК | ДЯ | ЛЯ |
Ответ: дятел, маяк, ярко, море, земля, моряки, земляника, ямка, яблоко, яблоня, ребята, рябина, дядя, кипяток.
Упражнение 3
Задание:
1. Прочитай последовательно столбики таблицы.
2. Объедини слова в группы. Объясни свой выбор.
3. Составь рассказ, используя слова МАЯК, МОРЕ, ВОДА, МОРЯК, НЕБО, ВОЗДУХ, МОРСКАЯ, ВОДОЛАЗ, ВОЛНЫ. Если рассказ составить трудно, составь отдельные словосочетания или предложения.
4. 
Подбери слова к схемам:
| МАЯК | ЗЕМЛЯ | НЕБО | КЛУБНИКА | ВОРОН |
| СОРОКА | МОРЕ | ВОРОНА | МОРСКАЯ | ЯГОДЫ |
| ЗЯБЛИК | ТЕТЕРЕВ | МОРЯК | СМОРОДИНА | ВОДОЛАЗ |
| ЯБЛОНЯ | СЛИВА | ДЯТЕЛ | ЯБЛОКО | ВОЛНЫ |
| УТКА | ВОДА | ВОЗДУХ | ЗЕМЛЯНИКА | СОЛОВЕЙ |
Ответ: г руппы слов:
· слова, объединенные темой «Море»
· названия птиц
· названия плодов
К первой схеме подходит слово ТЕТЕРЕВ, ко второй – ЗЯБЛИК.
Упражнение 4
Задание: Найди заданное слово среди буквосочетаний.
| ЯБЛОНЯ | ЯБНОЛЯ ЯБЛОНЯ ЯЛБОНЯ |
| ЗЯБЛИК | ЗЯЛБИК ЗЯБКИЛ ЗЯБЛИК |
| ЗЕМЛЯНИКА | ЗЕЛМЯНИКА ЗЕМЛЯКИНА ЗЕМЛЯНИКА |
| РЕБЯТА | РЕБЯТА РЕТЯБА РЕБЯТА |
| ПОРЯДОК | ПОДЯРОК ПОРЯДОК ПОРЯКОД |
Упражнение 5
Задание: Найди границы слов.
| МАЯКЗЯБЛИКРЕБЯТА |
| ЗЕМЛЯНИКАЗЕМЛЯЯГОДА |
| ЯБЛОКОЯБЛОНЯЯБЛОЧНЫЕ |
| ДЯТЕЛВОРОНАТЕТЕРЕВСОРОКА |
Упражнение 6
Задание: Составь слова из буквосочетаний левого столбика и запиши их в правом столбике.
| ЛИКЗЯБ | |
| РЯКИМО | |
| НЯЯБЛО | |
| ЛЯКАЗЕМНИ |
Упражнение 7
Задание: Дополни слова, чтобы получились предложения.
| Ребята смородину, сливы и яблони. |
| Созрела белая и красная, созрели сливы. |
| Высоко взлетает морская. |
| Корабли спешат к родному. |
Упражнение 8
Задание: Исключи лишние слова, чтобы получились предложения.
| Моряки яблоня плывут к земле. |
| Ярко светит земляника маяк. |
| Дети водолаз взяли лопаты. |
| Посадили ребята долбил смородину, сливы и яблони. |
| Моя Земля ягоды, моя страна – Россия. |
Буква Х
Упражнение 1
Задание:
1. Прочитай первые две строки с ударением на выделенных гласных. Отхлопай получившийся ритм.
2. Прочитай оставшиеся строки, затем выборочно столбики с ударением на выделенных гласных.
3. Назови несколько элементов таблицы, содержащих [Х`].
4. Прочитай последнюю строку вначале понижая, затем повышая голос.
| ХА | ХО | ХУ | ХИ | ХЕ |
| АХ | ОХ | УХ | ИХ | ЕХ |
| АХА | ОХО | УХУ | ИХИ | ЕХЕ |
| ХАХ | ХОХ | ХУХ | ХИХ | ХЕХ |
| АХХА | ОХХО | УХХУ | ИХХИ | ЕХХЕ |
| ХААХ | ХООХ | ХУУХ | ХИИХ | ХЕЕХ |
| АХХО | ОХХА | УХХИ | ИХХЕ | УХХЕ |
| ЁХА | ЁХО | ЁХУ | ЁХИ | ЁХЕ |
| ЫХА | ЫХО | ЫХУ | ЫХИ | ЫХЕ |
Упражнение 2
Задание:
1. Прочитай последовательно столбики таблицы.
2. Составь слова из элементов таблицы. Поясни их значение.
| ХО | ХЛЕБ | ХВО | ХЛЕ | РОС |
| РО | ДУХ | ПЛО | ТИН | РОХ |
| ВО | ШЕК | ЛОД | РЁК | БУ |
| ХВОС | ВОЗ | ШО | НЫЙ | РОХ |
| ТУХ | ТИК | КА | ПЕ | РОСТ |