2. Прочитай первые две строки с ударением на выделенных гласных. Отхлопай получившийся ритм.
3. Прочитай оставшиеся строки, затем выборочно столбики, делая ударение на выделенных гласных.
| ЖА | ЖО | ЖУ | ЖЕ | ЖИ |
| АЖ | ОЖ | УЖ | ЕЖ | ИЖ |
| АЖА | ОЖО | УЖУ | ЕЖЕ | ИЖИ |
| ЖАЖ | ЖОЖ | ЖУЖ | ЖЕЖ | ЖИЖ |
| АЖЖА | ОЖЖО | УЖЖУ | ЕЖЖЕ | ИЖЖИ |
| ЖААЖ | ЖООЖ | ЖУУЖ | ЖЕЕЖ | ЖИИЖ |
| ЖАЖА | ЖОЖО | ЖУЖУ | ЖЕЖЕ | ЖИЖИ |
| АЖЖО | ОЖЖА | УЖЖЕ | ЕЖЖУ | УЖЖИ |
Упражнение 2
Задание:
1. Прочитай последовательно столбики таблицы.
2. Составь слова из элементов таблицы. Поясни значение слов, составив с каждым предложения.
| ДРУЖ | ЖОК | СТРИ | ЖИН | НИ |
| ДРУ | МО | ЛИ | КИ | ДО |
| ЖЕТ | БА | СНЕ | ЛЫЖ | РОЖ |
| ЧИ | ЖИ | КА | БУ | МАЖ |
Ответ: дружба, дружок, дружили, может, чижи, стрижи, жили, снежинки, лыжники, дорожка, бумажка.
Упражнение 3
Задание:
1. Прочитай последовательно строки таблицы.
2. Прочитай выборочно столбики таблицы.
3. Объедини слова в группы.
4. 
Подбери слово к схеме:
| ЕЖИ | ДРУЖНЫЙ | Жанна | МОРЖИ | ЖАБА |
| ДРУЖБА | ЖИРАФ | УЖИ | Жорж | Жозефина |
| Женя | ДРУГ | ДРУЖИТЬ | ЖИВОТНЫЕ | УДРУЖИТЬ |
| ПОДРУЖКА | ЛЫЖИ | ЛЫЖНИК | ЛЫЖНЯ | ЛЫЖНЫЙ |
Ответ: группы слов:
· слова с общей частью ЛЫЖ (однокоренные слова)
· слова с общей частью ДРУГ, ДРУЖ
· имена
· животные
Данной схеме соответствует слово ЛЫЖНЫЙ
Упражнение 4
Задание: Найди заданное слово.
| ЛЫЖНИКИ | ЛЫНЖИКИ ЛЫЖНИКИ ЛЫЖКИНИ |
| СНЕЖИНКИ | СНЕЖЫНКИ СНЕЖИКНИ СНЕЖИНКИ |
| ЖИМОЛОСТЬ | ЖИЛОМОСТЬ ЖЫМОЛОСТЬ ЖИМОЛОСТЬ |
Упражнение 5
Задание: Составь слова, запиши их.
| ЖИТЖУЖ | |
| ЧКИЖУ | |
| КИЖИНСНЕ | |
| РОЖДОКА |
Упражнение 6
Задание: Найди лишние слова.
| У Вари был дорожка чиж. |
| Чиж жил в клетке и ни разу не пел. |
| Варя пришла закружились к чижу. |
| Чиж будет петь на карандаш воле весь день. |
Упражнение 7
Задание: Дополни слова, если требуется.
| Было у семь деток. |
| Сделала она себе в лесу. |
| Подружились медведь с мужиком и вздумали они репу. |
| Мужик взял себе корешки, а Мише отдал вершки. |
Буква З
Упражнение 1
Задание:
- Прочитай первые две строки таблицы с повышением, затем с понижением голоса.
- Прочитай первые две строки таблицы, выделяя ударные гласные. Отхлопай получившийся ритм.
- Прочитай оставшиеся строки таблицы, выделяя ударные гласные.
- Прочитай выборочно столбики таблицы.
| ЗА | ЗО | ЗЕ | ЗЫ | ЗИ | ЗУ |
| АЗ | ОЗ | ЕЗ | ЫЗ | ИЗ | УЗ |
| АЗА | ОЗО | ЕЗЕ | ЫЗЫ | ИЗИ | УЗУ |
| ЗАЗ | ЗОЗ | ЗЕЗ | ЗЫЗ | ЗИЗ | ЗУЗ |
| АЗЗА | ОЗЗО | ЕЗЗЕ | ЫЗЗЫ | ИЗЗИ | УЗЗУ |
| ЗААЗ | ЗООЗ | ЗЕЕЗ | ЗЫЫЗ | ЗИИЗ | ЗУУЗ |
| ЗАЗА | ЗОЗО | ЗЕЗЕ | ЗЫЗЫ | ЗИЗИ | ЗУЗУ |
| АЗЗО | ОЗЗА | ЕЗЗЫ | ЫЗЗЕ | ИЗЗУ | УЗЗИ |
Упражнение 2
Задание:
- Прочитай столбики таблицы.
- Выборочно прочитай строки таблицы.
- Из элементов таблицы составь слова. Поясни значение слов. Составь с получившимися словами словосочетания, предложения.
| ЗВЕ | ЗОО | СЛО | СПИ | НОК |
| НЫ | ЗВО | ВЕ | КОР | ЗИ |
| МУ | КОЗ | МА | РИ | ТЕР |
| УЗ | ЗЫ | ПАРК | ЛИК | КА |
| ЗОН | ТИК | ЛИ | НА | МЫ |