2.Развивать потребности в двигательной активности.
Самооанализ педагогической деятельности
воспитателя МБДОУ д/с № 16 города Ельца
Сергановой Ирины Николаевны
Тема: «Использование здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
Одним из основных критериев благополучия общества является состояние здоровья населения. На сегодняшний день проблема здоровья детей очень актуальна. Главным в воспитании детей является то, что они должны быть здоровыми, так как у таких детей быстрее устанавливаются необходимые умения и навыки, они лучше приспосабливаются к смене условий и воспринимают все предъявленные им требования.
Здоровье- важнейшая предпосылка правильного формирования характера, развития инициативы, сильной воли, дарований, природных способностей. Сегодня вопрос здоровья первоочередной во многих детских учреждениях. Так и в нашей группе сохранение здоровья воспитанников является главной задачей. Стоит отметить, что здоровьесберегающие технологии в детском саду по ФГОС отличаются от других образовательных технологий своей комплексной диагностикой состояния организма ребенка и возможностью проанализировать динамику, благодаря которой получают полную картину оценки здоровья дошкольника.
В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Проблема раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточна сложна. Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.
Целью моей работы является: формировать представление ребенка о самом себе, здоровом образе жизни через применение здоровьесберегающих технологий.
Для достижения данной цели поставила следующие задачи:
1.Воспитывать у детей привычки здорового образа жизни для повышения защитных свойств организма, в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями детей.
2.Развивать потребности в двигательной активности.
3.Приобщать родителей к вопросу о воспитании здорового ребенка.
Ожидаемые результаты:
1.Снижение уровня заболеваемости детей.
2.Создание и поддержание положительного микроклимата в группе.
3.Осознание детьми в соответствии с возрастом смысла здорового образа жизни, овладение разнообразными видами двигательной активности и закаливания.
4.Активная помощь родителей в организации оздоровления своих детей.
В процессе своей работы использую следующие методы обучения:
-практический;
-словесный;
-наглядный.
Группа, в которой я работаю, средняя, общеразвивающей направленности, что предполагает общее развитие интеллектуальных, физических и творческих способностей детей.
В ДОУ созданы условия для здоровьесберегающего образовательного процесса, основными из которых являются: организация разных видов деятельности детей в игровой форме; оснащение ДОУ оборудованием, игрушками, играми и пособиями.
В увлекательной, наглядно-практической форме стараюсь обогащать представления детей о здоровом образе жизни. Использую дидактические игры, сюжетные игры, беседы по формированию привычки к здоровому образу жизни и др.
Изготовили с детьми коллаж «Вредные и полезные продукты», стенгазету «Здоровый образ жизни». Постоянно оформляю выставку детских работ (лепка, рисование, изготавливаем с детьми поделки, развивая при этом мелкую моторику рук).
Организую с детьми чтение художественной литературы: «Мойдодыр», «Федорино горе» и др.
Изучаем с детьми различные пальчиковые игры.
Проводилось с детьми спортивное мероприятие «Зимние забавы»
Каждый день с детьми проводится утренняя гимнастика, бодрящая гимнастика после сна, хождение по массажным коврикам и др.
Имеются картотеки подвижных игр, гимнастики для глаз, бодрящей гимнастики, утренней гимнастики, подвижных игр и т.д.
Организую совместно с медицинской сестрой родительские собрания для формирования у родителей ответственности в деле сохранения собственного здоровья и здоровья своих детей.
В своей работе использую наглядную информацию в родительских уголка, где периодически меняются консультации для родителей, отражающие правила личной гигиены, закаливания, советы, брошюрки.
Утро в ДОУ начинается с зарядки, где дети получают заряд на весь день. Соблюдаются режимные моменты, прогулки на свежем воздухе, умывание и др.
В нашем детском саду соблюдаются принципы организации полноценного питания: гигиена приема пищи, выполнение режима питания, ежедневное соблюдение норм потребления продуктов и калорийности питания, индивидуальный подход к детям во время питания.
Регулярно пополняется группа спортивным инвентарем: мячами разных размеров, обручами, массажными мячами, кеглями, скакалками, тренажерами. Родители помогают пополнять спортивный инвентарь: изготовили мешочки для метания, массажные коврики и др.
Надеюсь, что полученные в детском саду навыки и умения станут фундаментом здорового образа жизни и как, следствие, залогом успешного развития всех сфер личности, ее свойств и качеств.
Результаты моей педагогической деятельности показали успешность применения здоровьесберегающих технологий:
1.Снижено количество наиболее часто встречающихся в дошкольном детстве заболеваний.
2.У детей сформированы навыки личной гигиены, желание вести здоровый образ жизни (быть на свежем воздухе, заниматься спортивными играми. Улучшать свои результаты по освоению основных видов движений, испытывать чувство радости и удовольствия от состояния быть здоровыми).
3.Улучшилось психоэмоциональное состояние дошкольников.
4. Повышена заинтересованность родителей в укреплении здоровья своих детей.
В своей работе использую информационные технологии, которые неразрывно связаны с научно-техническим прогрессом. В современном мире сложно стоять на месте, информационные технологии вошли в воспитательно-образовательный процесс дошкольных учреждений. Интернет изменил всю мою трудовую деятельность. Учебно-воспитательный процесс стал более успешным, эффективным с использованием компьютера и интерактивных технологий в качестве дидактического средства. Новые технологии помогают в оформлении различного материала: планов, конспектов, консультаций, презентаций.
Моя перспективная цель- продолжать и усовершенствовать здоровьесберегающие технологии детей дошкольного возраста. А прежде чем дать что-то детям, ты должен пропустить это через себя. Эта работа стала частью моей жизни, я знаю, что я хочу и могу многое дать детям, а они в ответ дадут мне гораздо больше.
