Проблемные вопросы на уроках в младших классах
Проблемные вопросы по природоведению
- Смогут ли житьна Земле водоросли и кроты, если пропадет Солнце?
- Что произойдет, если растения исчезнут?
- Можно ли удержать перелётных птиц, если развесить всюду утеплённые птичьи домики?
- Проблемные ситуации, возникающие при незнании способа решения
задачи.
«Человек обжегся. Что ему делать?» «Вы сломали руку. Ваши действия».
Проблемные вопросы по русскому языку
- Являются ли родственными (однокоренными) слова:
Дыхание, дышать, воздух, вздох, вдыхать, воодушевление, душенька?
Страна, странный, путешествие, сторона?
Земля, земной, землица, землистый, земляника, землекоп?
При работе со словами появляется большое количество вопросов. Дети не могут сразу ответить на поставленный вопрос, приходится обращаться к словарям и справочной литературе, что развивает самостоятельность и учебную активность.
- Что объединяет записанные слова? Какое из них “лишнее”?
Очки, каникулы, ножницы, санки. (Лишнее слово очки, оно может применяться и в единственном числе: очко)
Стульчик, диванчик, огурчик. (Лишнее слово огурчик по численности слогов и по морфемному составу)
Мозоль, тюль, шампунь. (Мозоль – имя сущ. женского рода, другие – мужского).
Продолжение Приложения 3
Постановка проблемных задач по математике
1. Задачи с недостаточными или избыточными исходными данными. Велосипедист ехал со скоростью 12 км/ч. Сколько км. он проехал? (Данных мало, не указан отрезок времени, который велосипедист был в пути).
2. Задачи, в которых нет вопроса:
Решите задачу: Из леса принесли 38 грибов: белых, подосиновиков и подберёзовиков. Подберёзовиков было в 4 раза больше, чем белых, а подберёзовиков и подосиновиков вместе было 34 гриба.
(Дети замечают, что решать нечего, так как нет вопроса в задании. Учитель предлагает самим определить вопрос и решить. Вопрос: Сколько грибов каждого вида принесли из леса?
3). Задачи с противоречивыми данными.
- Теплоход за два дня прошёл 375 км. В 1-ый день он был в пути 8 ч., а во 2-й – 7 ч. Какое расстояние прошёл тепловоз в каждый из дней, если шёл с одинаковой скоростью?
- В автобусе ехало 32 человека. На остановке вышли 9 человек, а 14 вошли в автобус. Сколько км. проехал автобус за 2 часа?
(Дети отмечают, что вопрос не подходит к условию, определяют собственный и решают полученную задачу).