Примерные задания для дифференцированного зачета
Зачет выставляется по результатам текущего контроля успеваемости. В случае получения неудовлетворительной оценки по результатам текущего контроля зачет проводится в устной форме.
После подготовки и ответа на теоретические вопросы осуществляется решение практической (ситуационной) задачи. Время на выполнение практической задачи не более 10 минут. При выполнении практического задания, студент может использовать сборник законодательных актов, либо отдельные издания нормативных правовых актов.
Таблица 6
Зачетный билет
| Вопрос билета | Максимальное количество баллов |
| 1. Теоретический вопрос | 40 |
| 2. Практическое задание (ситуационная задача, кейс-задача) | 60 |
7.3. Примерный перечень вопросов для подготовки к
дифференцированному зачету
1. Понятие, предмет и система криминологии. Общая характеристика основных элементов её предмета.
2. Задачи и функции криминологии.
3. Соотношение криминологии с другими науками, ее место в системе юридических наук.
4. Методика и методология криминологических исследований.
5. Статистический метод криминологических исследований, возможности применения данного метода.
6. Анкетный метод и метод интервью. Особенности их применение в конкретных криминологических исследованиях.
7. Тестирование, наблюдение, эксперимент и особенности их применения в криминологических исследованиях.
8. Историческое развитие и современное состояние криминологии.
9. Понятие преступности и ее признаки.
10. Внутренние и внешние характеристики преступности.
11. Количественные и качественные показатели преступности.
12. Состояние (уровень) преступности.
13. Структура преступности.
14. Динамика преступности.
15. Латентная преступность, ее виды.
16. Состояние, структура и динамика преступности в России.
17. Понятие личности преступника, её структура и основные черты криминологической характеристики.
18. Классификация личности преступника.
19. Типология личности преступника.
20. Соотношение социальных и биологических аспектов в личности преступника, их влияние на преступное поведение.
21. Криминологическая виктимология. Специфические объекты виктимологической профилактики.
22. Причины и условия преступности – понятие и классификация.
23. Экономические, социальные, политические, правовые и организационные причины преступности.
24. Биологические теории происхождения (причин) преступности.
25. Экономические теории происхождения (причин) преступности.
26. Уголовно-социологические теории происхождения (причин) преступности.
27. Социально-психологические теории происхождения (причин) преступности.
28. Научные подходы к пониманию причинности в криминологии (кондиционалистский, традиционный, традиционно-диалектический, интеракционистский).
29. Социально-психологический механизм совершения конкретного преступления. Механизм индивидуального преступного поведения.
30. Задачи и основополагающие начала борьбы с преступностью.
31. Общая организация борьбы с преступностью.
32. Криминологический аспект правоохранительной деятельности.
33. Система предупреждения преступности и классификация мер предупреждения.
34. Субъекты предупреждения преступности.
35. Криминологическое прогнозирование.
36. Планирование борьбы с преступностью.
37. Понятие и признаки организованной преступности.
38. Преступные организованные группы – уровни организации и структура.
39. Коррупция, ее формы и источники.
40. Причины организованной преступности и особенности борьбы с ней.
41. Понятие и признаки профессиональной преступности. Криминальный профессионализм.
42. Причины и условия профессиональной преступности.
43. Криминологическая характеристика личности профессионального преступника.
44. Особенности борьбы с профессиональной преступностью.
45. Понятие и виды рецидивной преступности.
46. Состояние, структура и динамика рецидивной преступности.
47. Личность преступника – рецидивиста. Классификация (типология) рецидивистов.
48. Причины и условия рецидивной преступности.
49. Особенности борьбы с рецидивной преступностью.
50. Соотношение организованной, профессиональной и рецидивной преступности.
51. Понятие и основные показатели экономической преступности.
52. Причины и условия экономической преступности.
53. Предупреждение экономической преступности.
54. Личность преступника в сфере экономики.
55. Преступность несовершеннолетних, ее состояние, структура и динамика.
56. Криминологическая характеристика личностных особенностей несовершеннолетних преступников.
57. Причины и условия, способствующие совершению преступлений несовершеннолетними.
58. Предупреждение преступности несовершеннолетних.
59. Понятие и криминологическая характеристика насильственных преступлений и хулиганства.
60. Причины насильственных преступлений и хулиганства, меры их предупреждения.
61. Понятие и криминологическая характеристика неосторожных преступлений.
62. Причины неосторожных преступлений и меры их предупреждения.
63. Состояние, структура и динамика женской преступности.
64. Криминологическая характеристика личности женщин, совершающих преступления.
65. Причины и условия женской преступности.
66. Предупреждение женской преступности.
67. Состояние, структура и динамика преступности военнослужащих.
68. Причины преступности военнослужащих и меры её предупреждения.
69. Понятие и криминологическая характеристика налоговой преступности.
70. Понятие и криминологическая характеристика таможенной преступности.
71. Криминологическая характеристика личности преступника в сфере таможенного дела.
72. Криминологическая характеристика личности преступника в сфере налогообложения.
73. Причины и условия налоговой преступности, методы борьбы с ней.
74. Причины и условия таможенной преступности, методы борьбы с ней.
7.4. Примерные практические (ситуационные задания)
1. За 2016 год в одном определённом регионе было зарегистрировано 100 преступлений, за 2017 год - 70 преступлений, за 2018 год - 120 преступлений, за 2019 год – 125. Общее население данного региона составляет 30.000 человек, из которых 5000 человек не достигли 14 летнего возраста и 5000 достигли 61 летнего возраста.
Определите уровень преступности в указанном регионе на каждую 1000 человек основного криминогенного возраста соответственно в 2016, 2017, 2018 и 2019 годах. Определите базисным способом динамику уровня преступности в этом же регионе, в эти же периоды времени. В качестве базиса возьмите уровень преступности в 2016 году.
2. Лет десять назад (тогда Листов был еще ребенком) он познакомился в подвале одного из домов с ребятами, которые ловили кошек. Сначала подкармливали их, гладили, а затем убивали, ударяя головой о бетонную стену. Сначала это его испугало, но затем он почувствовал что-то приятное и притягательное в этом зрелище. Потом была первая кошка, которую он убил сам. Потом были дети и женщины, и очень много крови. А затем – самое неожиданное: милиция арестовала того, кто якобы убивал женщин и детей. Того судили, приговорили к смертной казни, расстреляли. Листов даже сам сначала поверил, что это не он убивал детей и женщин. Он держался почти год. Но когда в голове загудело, и он почувствовал, что ему надо, - сомнения рассеялись. Трупы детей и женщин стали появляться снова. И следователь, и судья начали сознавать, что они подвели под расстрел невиновного. Но думать на эту тему было страшно, и они отгоняли тревожные мысли: «Ведь мог появиться и еще один маньяк». Но криминальный почерк говорил сам за себя.
Проанализируйте личность преступника и причины преступного поведения (первичного и рецидива). К какому типу рецидивистов относится Листов?
Какие меры профилактики могли бы быть эффективны в отношении преступлений данного типа?
3. В приведенном ниже условном примере выясните роль и соотношение (взаимодействие) конкретной жизненной ситуации и свойств личности.
Петров жил в старом аварийном доме, отремонтировать который было невозможно. Оказавшись вместе с семьей, состоящей помимо взрослых из шестерых несовершеннолетних детей, в тяжелейших жилищных условиях, он решил самовольно выстроить новый дом. За самовольное строительство Петров был осужден к исправительным работам.
7.5. Применение балльной системы для проведения мероприятий текущего контроля
Таблица 7.1
Применение балльной системы для проверки результатов обучения
(очная форма обучения)
| Номер раздела / темы | Формы текущего контроля студентов, контрольная точка | Баллы по видам работ |
| Т.1.1, 1.3, 1.5, 1.6 Т.2.3-2.5, 2.7, 2.9-2.11 | Индивидуальный опрос | 10 |
| Раздел 1. Раздел 2. | Коллоквиум | 10 |
| Т. 1.3-1.6 Т. 2.1-2.3, 2.6, 2.8, 2.11 | Практическое задание (Задача) | 10 |
| Раздел 1. Раздел 2. | Эссе | 10 |
| Раздел 1. | Контрольная точка 1 (тестирование; кейс-задача) | 30 |
| Раздел 2. | Контрольная точка 2 (тестирование; кейс-задача) | 30 |
Таблица 7.2
Применение балльной системы для проверки результатов обучения
(очно-заочная форма обучения)
| Номер раздела / темы | Формы текущего контроля обучающихся | Баллы по видам работ |
| Раздел 1 Раздел 2 | Контрольная работа | 55 |
| Раздел 1 Раздел 2 | Тестирование | 45 |
8. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ И ИНЫХ ИСТОЧНИКОВ
8.1. Основная литература:
1. Криминология: учебное пособие / редакторы: Лебедев С.Я., Кочубей М.А. - М.: Юнити-дана, 2015// ЭБС "Университетская библиотека онлайн" - http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=436723.
2. Лунеев, В. В. Криминология : учебник для академического бакалавриата / В. В. Лунеев. — Москва : Издательство Юрайт, 2019 // ЭБС Юрайт: https://biblio-online.ru/bcode/425832.
8.2. Дополнительная литература:
1. Старков, О. В. Криминология. Теория и практика : учебник для вузов / О. В. Старков. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019// ЭБС Юрайт: https://biblio-online.ru/bcode/426134.
2. Иншаков С.М. Криминология. Практикум: учебное пособие для студентов вузов; М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015// ЭБС "Университетская библиотека онлайн".
8.3. Иные источники.
Нормативные правовые акты, регламентирующие правоотношения, изучаемые в рамках учебной дисциплины.
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
9.1. Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
1. http://www.customs.ru – Федеральная таможенная служба.
2. http://www.gks.ru – Федеральная служба государственной статистики.
4. http://www.supcourt.ru – Верховный Суд Российской Федерации.
5. http://www.mvdinform.ru. МВД России.
9.2. Программное обеспечение
– пакет прикладных программ офисного типа;
– электронно-информационная образовательная среда;
– электронная библиотека Российской таможенной академии;
– специальное программное обеспечение тренажно-имитационных комплексов.
9.3. Современные профессиональные базы данных и информационно-справочные системы
а) официальный интернет-портал базы данных правовой информации http://pravo.gov.ru;
б) портал «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru;
в) http://www.consultant.ru – Справочная правовая система «КонсультантПлюс».
9.4. Материально-техническая база
Материально-техническая база дисциплины обеспечивает проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующих действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Для проведения учебных занятий используется:
- лекционные аудитории и аудитории для проведения практических занятий оснащенные современным, высокотехнологичным мультимедийным оборудованием (мультимедийные проекторы, экраны), обеспечивающие реализацию программы с учетом программы подготовки;
- по всему лекционному материалу имеются наборы слайдов в виде презентаций;
- для работы со специализированным программным обеспечением во время интерактивных практических занятий имеются компьютерные классы;
- другие материально-технические ресурсы.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
«Криминология»
Направление подготовки: 40.03.01 Юриспруденция
Уровень: бакалавриата
Авторы:
Марина Александровна Вершкова
Анна Георгиевна Никольская
Издано в авторской редакции
Печатается с готового оригинал-макета,
предоставленного кафедрой
* Задания, обозначенные звездочкой, предназначены для студентов заочной формы обучения, не обозначенные звездочкой – для студентов очной и заочной форм обучения