Практическое занятие «Криминологическая характеристика рецидивной преступности» – очная форма обучения
Практическое занятие посвящено решению практических задач по теме занятия на выбор преподавателя, направленных на выработку практического навыка оценки ситуации и выработки мер борьбы с преступностью.
1. Преподаватель раздает каждому студенту учебный материал, который они должны проанализировать непосредственно в ходе занятия либо использует материалы задач, приведенных в настоящей рабочей программе по теме занятия, которые студенты должны решить заранее при подготовке к практическому занятию.
2. Студенты на основе анализа условий задач дают правовую оценку приведенных ситуаций с обязательной ссылкой на нормативные правовые акты в заданной учебным материалом сфере и озвучивают ее, аргументируя свою точку зрения.
3. Результаты решения задач обсуждается студентами в виде свободной дискуссии с преподавателем и другими студентами.
4. Преподаватель дает оценку качества решения задач и разъясняет выявленные проблемные вопросы и ошибки.
Задания для самостоятельной работы
1. Проанализируйте связь профессиональной преступности с рецидивной преступностью.
2*. На основе анализа статистических данных о состоянии и структуре рецидивной преступности по России в целом и в отдельных субъектах федерации за последние 5 лет сделайте выводы о динамических изменениях, а также о причинах различия показателей преступности в разных регионах.
3. Гуркин, будучи осужден за кражу и отбывая наказание в колонии, совершил хулиганство с применение насилия, опасного для жизни и здоровья, по отношению к сотруднику места лишения свободы. За эти деяния он был вновь осужден к лишению свободы.
Укажите, какие виды рецидива имеют место в описанном случае.
Подготовьте круглый стол на тему «Взаимосвязь профессиональной и рецидивной преступности».
Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
и подготовке к практическому занятию
При выполнении первого задания необходимо выявить сходные признаки, и отличительные, специфические только для каждого из указанных видов преступности. Результаты можно представить в виде таблицы.
Информацию для выполнения второго задания можно получить из отчетных данных официальной статистики МВД РФ, а также на сайте www.mvdinform.ru. Результаты статистического исследования можно оформить в виде таблицы или графиков, а выводы о причинах различия показателей преступности сформулировать письменно.
По четвертому заданию необходимо подготовить и рассмотреть следующие проблемы:
а) обзор состояния данных видов преступности в России и за рубежом;
б) рассмотреть их причины и условия;
в) сделать их сравнительный анализ;
г) рассмотреть специфические признаки данных видов преступности (жаргон, татуировки, особенности поведения в тюрьме и т.д.).
Для подготовки к семинарскому занятию учебная группа разбивается на несколько небольших групп – от 3 до 6 человек. Каждая группа получает свое задание. Задания могут быть одинаковыми для всех групп либо дифференцированными. Процесс выполнения задания в группе осуществляется на основе обмена мнениями, оценками. При проведении круглого стола должен быть выделен основной вопрос, на который студентами должны быть предложены аргументы «за» и «против». В результате проведения круглого стола необходимо предложить меры предупреждения и пресечения различных проявлений профессиональной и рецидивной преступности.
Контрольные вопросы для самопроверки
1. Сформулируйте понятие рецидивной преступности.
2. Какой уровень рецидивной преступности в России?
3. Определите структуру рецидивной преступности.
4. Назовите наиболее существенные причины рецидивной преступности.