Раздел 2. Особенная часть
Тема 2.1. Криминологическая характеристика профессиональной преступности
Понятие профессиональной преступности. Исторической становление понятия профессиональной преступности. Признаки профессиональной преступной деятельности. Криминальный профессионализм.
Личность профессионального преступника. Основные преступные специализации и квалификации. Преступления как источник средств существования. Профессиональная преступная субкультура и связь индивида с данной антисоциальной средой. Специфика уголовной среды. Особенности преступной субкультуры (правила поведения, специальный жаргон, система кличек и татуировок и др.). Структура и иерархия профессиональной преступности.
Причины и условия профессиональной преступности. Роль уголовных традиций и обычаев в воспроизведении профессиональной преступности. Основные социальные условия, способствующие живучести криминального профессионализма и его организованных форм.
Предупреждение профессиональной преступности. Правовые, организационные, социальные меры предупреждения. Искоренение профессиональной преступной субкультуры как основная мера предупреждения.
Практическое занятие «Криминологическая характеристика профессиональной преступности» – очная и очно-заочная форма обучения
Практическое занятие посвящено решению практических задач по теме занятия на выбор преподавателя, направленных на выработку практического навыка оценки ситуации и выработки мер борьбы с преступностью.
1. Преподаватель раздает каждому студенту учебный материал, который они должны проанализировать непосредственно в ходе занятия либо использует материалы задач, приведенных в настоящей рабочей программе по теме занятия, которые студенты должны решить заранее при подготовке к практическому занятию.
2. Студенты на основе анализа условий задач дают правовую оценку приведенных ситуаций с обязательной ссылкой на нормативные правовые акты в заданной учебным материалом сфере и озвучивают ее, аргументируя свою точку зрения.
3. Результаты решения задач обсуждается студентами в виде свободной дискуссии с преподавателем и другими студентами.
4. Преподаватель дает оценку качества решения задач и разъясняет выявленные проблемные вопросы и ошибки.
Задания для самостоятельной работы
1. Дайте объяснение тому, что, как отмечается исследователями, тюрьмы более или менее одинаковы по всему миру: во всех тюрьмах заключенных в той или иной степени связывают узы солидарности в противостоянии тем, кто держит их в тюрьме; существуют неписанные законы и правила тюремного мира – тюремный закон; за нарушение этого закона карают без всякой жалости.
2. Охарактеризуйте экономическое и идеологическое значение
«общака», используя для этого следующие наблюдения и умозаключения.
«...Общак – коллективная собственность тюремной общины...
Равенство членов общины, выраженное в коллективной собственности, – важнейшая норма в тюремном мире, общак – центральный символ, в котором она заключена.
Общак является средством сплочения коллектива, но одновременно и утверждения авторитета «вождя». Вор, смотрящий – неформальный лидер в тюрьме ведает распределением общака...
Смотрящий камеры распределяет общак между арестантами, находящимися в камере...
В созидании коллективной собственности тюремной общины принимают участие все арестанты...».
3. Оцените ситуацию:
10 апреля 2008 года в 13 часов в магазин «Океан», расположенном в г. Благовещенске по ул. Студенческая, 34/2, вошли три человека. Один из них остался у входной двери. Двое других прошли в торговый зал. Достав пистолеты, они открыли беспорядочный огонь. Убив охранника, грузчика и ранив двух продавцов и покупателя, они приказали всем присутствующим лечь на пол и заставили кассира достать из кассы и передать им все деньги, а также 5 бутылок водки «Русский стандарт».
А) квалифицируйте их деяние;
Б) что можно сказать о личности преступников, исходя их механизма совершения преступления;
В) можно ли отнести их к категории профессиональных преступников и если да, то по каким признакам?
В) какие следственные и оперативные действия позволят получить дополнительную информацию о преступниках?
4. Подготовьте доклад по вопросу становления профессиональной преступности в России.
Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
и подготовке к практическому занятию
Первое задание можно выполнить письменно в форме эссе или доклада, с последующим обсуждением выводов на семинарском занятии.
При выполнении второго задания нужно изучить дополнительную литературу.
По третьему заданию студенты оценивают представленную ситуацию, приводят полные аргументированные решения с учетом возможных вариантов. Следует рассмотреть все предложенные варианты решения, обсудить студентам между собой, выработать наиболее эффективные меры по разрешению указанной проблемы.
Контрольные вопросы для самопроверки
1. Сформулируйте понятие профессиональной преступности.
2. Перечислите признаки криминального профессионализма.
3. В чем особенности криминальной субкультуры?
4. Какова стратификация профессиональной преступности?