36 Истории Великой Отечественной войны, т. 2
В Ярославской области, например, 37,4 процента учащихся 5—7 классов не посещали школы1.
Очень сложным в первые годы войны был вопрос снабжения школ учебниками, учебными пособиями и письменными принадлежностями.
Но работники народного просвещения с помощью партийных организаций, общественности и самих школьников решили и эту задачу. К началу 1941/42 учебного года было закуплено более 50 млн. подержанных учебников, отпечатано в Москве и Ленинграде 5 142 тыс., в областных типографиях — 6 135 тыс. учебников.
В дни войны школьники принимали активное участие в общественно полезном труде. По указанию Наркомата просвещения РСФСР школьники привлекались к участию в работе пожарных и санитарных команд, военных кружков, к охране линий связи, электро- и радиосети.
Активную деятельность развернули тимуровские команды. 29 июня 1941 г. пионеры и школьники села Белогорского, Чистопольского района, Татарской АССР, обратились к своим товарищам с призывом заменить ушедших на фронт отцов и старших братьев.
«На защиту Родины и нас, детей,— писали ребята,— пошли наши отцы и братья. Самоотверженно, не щадя жизни, защищают они Советскую землю от ненавистного врага. Мы также не можем сидеть сложа руки в такой ответственный момент. Докажем подлым фашистам, что у нас в Советском государстве весь народ от мала до велика на защите Родины.
Если нас не берут на фронт, будем полезными в тылу». Обращение заканчивалось словами: «Пусть не забывают фашистские палачи, что мы, советские дети, не только умеем хорошо и отлично учиться, но и упорно работать на благо нашей социалистической Родины» 2.
В 1942 г. на полях Российской Федерации работало 3 567 тыс. учащихся и 151 тыс. учителей. Все работы на пришкольном участке, заготовку топлива для школ, а во многих случаях и ремонт школ производили сами учащиеся. Дети собирали металлолом, заготовляли ягоды, грибы, лекарственные растения.
В 1942 г. только в РСФСР ребята сдали государству 1400 тонн лекарственных растений.
Большое внимание уделяли школы подготовке квалифицированных рабочих для МТС и совхозов. С 1941/42 учебного года учащиеся старших классов многих школ начали осваивать сельскохозяйственные машины.
К июлю 1942 г. в 37 автономных республиках, краях и областях РСФСР успешно окончили курс механизаторов свыше 1 млн. школьников. Из них 158 122 получили специальности тракториста и 31 240 — комбайнера 3.
Весной 1942 г. учителя и учащиеся города Ирбита обратились ко всем работникам народного образования с призывом развернуть социалистическое соревнование школьников, участвующих в сельскохозяйственных работах.
«Правда» 31 мая посвятила этому благородному начинанию передовую статью, в которой писала: «Пусть могучее пламя Всесоюзного соревнования, начатого ирбитцами, зажжет сердца всех советских учителей и учеников!». ЦК ВЛКСМ и Наркомат просвещения РСФСР приняли специальное постановление о руководстве этим соревнованием.
Тысячи подростков, учащихся школ ФЗО, ремесленных и железнодорожных училищ, начальных и средних школ работали на фабриках, заводах, в мастерских. Замечательную инициативу проявили пионеры четвертого класса «Б» 13-й начальной школы Тюмени.
В феврале 1942 г. Тюменский фанерный комбинат получил задание организовать производство деревянных корпусов для противотанковых мин. Рабочих рук не хватало, задание оказалось под угрозой срыва.
На помощь пришли школьники. Под руководством учительницы А. А. Дудоладовой они создали несколько фронтовых бригад, а затем и школьный цех, в котором по два — три часа в день работали 173 пионера.
1 Центральный архив Министерства просвещения РСФСР, ф. Управления начальных и средних школ, оп. 1, д. 2, л. 27; д. 16, л. 2.
2Татарская АССР в годы Великой Отечественной войны. Сборник документов и материалов. Казань, Татгосиздат, 1948, стр. 43, 44.
3 ЦГАОР, ф. 1, оп. 8, д. 31, л. 178.
Вскоре продукция, сделанная руками юных патриотов, пошла на фронт. За ударную работу бригадиры пионерских фронтовых бригад Боря Ильинский, Шура Богданов и Юра Мотовилов были награждены почетными значками Наркомлеса СССРх.
Многие школьники шли работать на заводы и фабрики, чтобы заменить у станков ушедших в армию отцов и старших братьев. Среди них был и 14-летний московский школьник Николай Чикирев, в 1942 г. впервые вставший к токарному станку на станкостроительном заводе имени Серго Орджоникидзе.
С помощью опытного токаря Н. И. Вотановского Чикирев быстро овладел новой профессией и скоро стал одним из зачинателей скоростных методов резания металла 2.
Трудовые подвиги юных патриотов на благо Родины являются одной из ярчайших страниц истории Великой Отечественной войны. В этом — огромная заслуга народного учителя.
Работая иногда по две — три смены в холодных помещениях, недоедая, теряя здоровье, учителя преодолевали все трудности. Подобно солдатам на фронте, они отдавали все силы борьбе за счастье и будущее своей Родины. Советские учителя в тяжелые дни войны не свернули благородного знамени народного просвещения, свято выполняли свой долг обучения и воспитания подрастающего поколения.
* * *
Большой вклад в борьбу советского народа против гитлеровских захватчиков внесли работники органов здравоохранения.
На фронте они героически боролись за жизнь и здоровье воинов Красной Армии и Флота, в тылу предупреждали возникновение эпидемий, оказывали населению лечебно-профилактическую помощь.
Эвакуация значительного числа людей на восток, ухудшение санитарно-бытовых условий в связи с огромным разрушением жилищ и коммунальных учреждений создавали благоприятную почву для возникновения эпидемий.
Эта грозная опасность еще более усилилась в начале 1942 г., после освобождения от вражеских войск оккупированных районов, где имелись очаги сыпного тифа.
И все-таки серьезных эпидемий в стране не было, потому что вопросы профилактики и борьбы с инфекциями находились под постоянным контролем Советского правительства и органов здравоохранения.
Постановлением Государственного Комитета Обороны от 2 февраля 1942 г. о предупреждении эпидемических заболеваний в стране и Красной Армии была определена ответственность органов Советской власти и различных ведомств и учреждений за осуществление профилактических мероприятий 3.
Тысячи эпидемиологов и санитарных врачей несли скромную, но важную для дела победы службу. Они выявляли заболевавших инфекционными болезнями, своевременно госпитализировали их, проводили широкие санитарно-профилактиче-ские мероприятия.
В первый год войны только по 18 областям РСФСР число бань увеличилось на 46 процентов, в Казахской ССР — на 178, а в Киргизской ССР — на 229 процентов. На 275 крупных железнодорожных станциях были созданы специальные сани-тарно-контрольные пункты, построены 44 новые бани и 156 дезинфекционных камер 4.