Проведення профорієнтаційної роботи з учнями 9-11 класів
У межах опрацювання модулів студент-практикант повинен виконати наступне завдання:
Завдання 1.
Вивчити професійні інтереси та схильності учнів 9-11 класів. Діагностичний інструментарій підібрати самостійно.
Результати роботи занотувати в щоденнику.
Завдання 2.
Провести професійне інформування та консультування учнів 9-11 класів та їх батьків.
Результати роботи занотувати в щоденнику.
Завдання 3.
Розробити сценарій та провести профорієнтаційну акцію «Я – студент БДПУ».
Сценарій акції представити у якості додаткового матеріалу до звітної документації.
Результати роботи занотувати в щоденнику.
_______________________________________________________________________
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 14
РОБОТА З ПЕДАГОГАМИ
Мета: надати практичну соціально-педагогічну допомогу класному керівникові.
Змістовий модуль охоплює тему “Поради класному керівникові”
Тема 1-2.
Поради класному керівникові
У межах опрацювання теми студент-практикант повинен виконати наступні завдання:
Завдання 1.
Провести бесіду з класним керівником класу, з яким постійно працює студент-практикант, щодо особливостей психо-соціального розвитку учнів.
План бесіди з класним керівником про особливості психо-соціального розвитку дітей та підлітків представити у якості додаткового матеріалу до звітної документації.
Завдання 2.
Надати класному керівникові рекомендації щодо планування та здійснення діяльності в напрямку оптимізації психологічного клімату класу, його згуртування.
Завдання 3.
Зробити для класного керівника підбірку діагностичного інструментарію щодо здійснення профорієнтаційної роботи серед старшокласників.
У щоденнику в графі “ Зміст ” представити список діагностичних методик, їх авторів, а в графі “ Аналіз ” – коротко описати їх сутність.
____________________________________________________________________
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 15
ОРГАНІЗАЦІЯ ДОЗВІЛЛЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ШКОЛИ
Мета: організувати й провести дозвіллєвий соціально-педагогічний захід.
Модуль охоплює тему “Організація контрольного соціально-педагогічного заходу”.
Тема 1-2.