В ивчення проблеми шкільного насильства серед учнів основної та старшої школи
У межах опрацювання модуля студент-практикант повинен виконати наступні завдання:
Завдання 1.
Виявити дітей, які постійно потерпають від насильства однокласників та тих, хто скоює насилля через проведення анкетування учнів 5-11 класів та бесіди з учителями школи. Встановити причини шкільного боулінгу. (Діагностичний інструментарій підібрати самостійно, відповідно до порад соціального педагога школи).
У щоденнику в графі «Зміст» описати зміст проведеної роботи, у графі «Аналіз» подати кількісний та якісний аналіз одержаних результатів.
Завдання 2.
Проаналізувати роботу соціального педагога школи щодо профілактики шкільного насильства.
У щоденнику зафіксувати заходи, які проводить соціальний педагог школи щодо профілактики шкільного насильства (у графі «Зміст») та їх результативність (графа «Аналіз»).
Завдання 3.
Розробити та запровадити соціально-педагогічну програму з профілактики шкільного булігу.
У щоденнику подати коротку анотацію програми.
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 12
ПОПУЛЯРИЗАЦІЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ
Мета: розробити та реалізувати в умовах загальноосвітньої школи тренінгову програму щодо формування здорового способу життя в учнівської молоді.
Змістовий модуль охоплює тему “Формування здорового способу життя в учнівської молоді”.
Тема.
Формування здорового способу життя в учнівської молоді
У межах опрацювання модуля студент-практикант повинен виконати наступне завдання:
розробити та реалізувати в умовах загальноосвітньої школи тренінгову програму щодо формування здорового способу життя в учнівської молоді.
Програму з формування здорового способу життя в учнівської молоді представити у якості додаткового матеріалу до звітної документації.
_______________________________________________________________________
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 13
ПРОФОРІЄНТАЦІЙНА РОБОТА
Мета: поглиблення знань та формування практичних вмінь проведення профорієнтаційної роботи в школі: професійна інформація, професійна консультація, професійна придатність тощо.
Змістовий модуль охоплює тему “Проведення профорієнтаційної роботи з учнями 9-11 класів”.
Тема.