Консультативна соціально-педагогічна допомога сім ’ ї
У межах опрацювання теми студент-практикант повинен виконати наступні завдання:
Завдання 1.
Надати консультативну допомогу батькам учня (наприклад, 5 класу) щодо адаптації їх дитини до умов навчання в основній школі.
У щоденнику представити консультацію щодо адаптації учня до навчання в основній школі як додатковий матеріал до звітної документації.
Завдання 2.
Підготувати бесіду з батьками, у якій висвітлити вікові особливості дітей та підлітків, розкрити соціальну ситуацію їх розвитку.
Конспект бесіди з батьками представити як додатковий матеріал до звітної документації.
Завдання 3.
Підготувати інформацію в куточок для батьків щодо організації позитивного активного дозвілля дітей та підлітків.
Завдання 4.
Консультування батьків щодо налагодження ефективної взаємодії з дітьми та розв’язання конфліктних ситуацій у сім’ї.
_____________________________________________________________________
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 10
ДІАГНОСТИКА НЕГАТИВНИХ ПРОЯВІВ ПОВЕДІНКИ В УЧНІВСЬКОМУ СЕРЕДОВИЩІ
Мета: формування вмінь застосування соціально-педагогічних методик для виявлення категорії підлітків-девіантів.
Змістовий модуль охоплює тему “Виявлення учнів з негативними проявами поведінки”.
Тема 1-2.
Виявлення учнів з негативними проявами поведінки
У межах опрацювання модуля студент-практикант повинен виконати наступні завдання:
Завдання 1.
За допомогою психодіагностичних методик (додаток № 10) виявити актуальний стан зацікавленості підлітків шкідливими звичками та вираження негативних проявів поведінки.
Завдання 2.
Провести діагностування підлітків на предмет вживання шкідливих речовин (додаток № 10).
Завдання 3.
Створити картотеку підлітків з негативними проявами поведінки та схильних до правопорушень.
Картотеку подати у якості додаткових матеріалів до звітної документації.
_______________________________________________________________________
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 11
СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОФІЛАКТИКА І КОРЕКЦІЯ ШКІЛЬНОГО БУЛІНГУ
Мета: формування вмінь застосування соціально-педагогічних методик для виявлення категорії підлітків, які постійно потерпають від насилля в школі, та тих учнів, які здійснюють насильницькі дії; складати та запроваджувати профілактичні та корекційні програми.
Змістовий модуль охоплює тему “Вивчення проблеми шкільного насильства серед учнів основної та старшої школи”.
Тема 1-2.