Спостереження за діяльністю соціального педагога
У межах опрацювання теми студент-практикант повинен виконати наступні завдання:
Завдання 1.
Використовуючи метод спостереження, вивчити досвід соціально-педагогічної роботи школи.
Спостерігаючи за методикою проведення соціально-педагогічного заходу загального, групового та індивідуального характеру зафіксувати хід проведення в щоденнику практики.
Завдання 2.
Зробити детальний аналіз соціально-педагогічного заходу за схемою (додаток 5).
У ході аналізу звертати увагу на виділення основних завдань заняття (роботи), підпорядкування їм застосовуваних форм, методів роботи.
Завдання 3.
Вивчити особливості професійно-етичної взаємодії соціального педагога з колегами та дітьми.
Проаналізувати застосування морально-етичних норм та правил в професійній діяльності спеціаліста.
_____________________________________________________________________
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 3-4
ВИВЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ШКОЛЯРА
Мета: ознайомитися з категоріями дітей, яким надається соціально-педагогічна допомога в загальноосвітній школі. Навчитися проводити діагностику проблем дитини, використовуючи соціально-педагогічні та психологічні методики дослідження особистості.
Змістові модулі охоплюють 2 теми: “Ознайомлення з категоріями вихованців школи”, “Вивчення особистості дитини”.
Тема 1.
Ознайомлення з категоріями вихованців школи
У межах опрацювання теми студент-практикант повинен виконати наступні завдання:
Завдання 1.
Познайомитися з учнями школи, яким надається соціально-педагогічна допомога.
Завдання 2.
Вивчити та проаналізувати документацію, що відображає роботу з дитиною і його проблемою.
У графі “ Зміст ” необхідно написати список документів, у графі “ Аналіз ” – зазначити структуру та короткий зміст документа.
Завдання 3.
Скласти соціальний паспорт молодшого школяра, підлітка та старшокласника (додаток № 6).
Завдання 4.
Вивчити документацію щодо інклюзивної освіти в ЗОШ.
У графі “ Зміст ” необхідно написати список документів, у графі “ Аналіз ” – зазначити структуру та короткий зміст документа і особливості його реалізації в ЗОШ.
Завдання 5.
Вивчити умови (матеріально-технічні, медичні, санітарно-гігієнічні тощо) запровадження інклюзивної освіти в ЗОШ.
У графі “ Зміст ” необхідно написати умови, у графі “ Аналіз ” – зазначити особливості їх створення в ЗОШ.
Тема 2.