Організація соціально-педагогічної роботи в загальноосвітній школі
У межах опрацювання теми студент-практикант повинен виконати наступні завдання:
Завдання 1.
Ознайомитися з сучасним станом соціально-педагогічної роботи в загальноосвітній школі. Визначити:
- напрями роботи школи;
- з якими організаціями співпрацює;
- професійно-кадровий склад;
- категорії вихованців та умови їх життєдіяльності;
- матеріально-технічну базу.
Загальні відомості про заклад студенти фіксують в графі “ Зміст” щоденника ( додаток 1 ) . Розгорнутий аналіз соціально-педагогічної роботи в школі подають в графі “ Аналіз” щоденника.
Завдання 2.
Вивчити законодавчу базу та нормативно-правове забезпечення, що регламентує діяльність ЗОШ та розкриває загальні напрями її роботи.
Скласти перелік нормативних документів, за якими працює заклад. Відповідні записи зафіксувати у щоденнику.
Завдання 3.
На основі аналізу особливостей соціально-педагогічної діяльності закладу розробити соціально-педагогічний паспорт установи (додаток 3).
_____________________________________________________________________
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 2
ДІЯЛЬНІСТЬ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ДІЯЛЬНІСТЬ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ДІЯЛЬНІСТЬ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
Мета: ознайомитися зі змістом та специфікою діяльності соціального педагога. Вивчити досвід соціально-педагогічної роботи закладу, шляхом спостереження та аналізу діяльності соціального педагога. Навчитися планувати самостійну соціально-педагогічну діяльність.
Змістовий модуль охоплює 2 теми: “Вивчення змісту діяльності соціального педагога”,“Спостереження за діяльністю соціального педагога”.
Тема 1.
Вивчення змісту діяльності соціального педагога
У межах опрацювання теми студент-практикант повинен виконати наступні завдання:
Завдання 1 .
Вивчити специфіку діяльності соціального педагога.
Ознайомитися з:
1. Умовами діяльності:
- оформлення і обладнання кабінету,
- методичний фонд та забезпечення.
2. Змістом та особливостями діяльності:
- посадова інструкція (функціональні обов’язки);
- напрями та принципи діяльності;
- категорії дітей, з якими працює соціальний педагог у школі;
- організації, з якими співпрацює.
3. Діловою документацією:
- річний план;
- перспективний план;
- календарний план роботи;
- журнал обліку дітей;
- журнал запису консультацій;
- інша документація.
Загальні відомості про особливості роботи соціального педагога студенти фіксують в графі “ Зміст” щоденника.
В графі “ Аналіз” щоденника співставити кваліфікаційну характеристику соціального педагога з специфікою роботи закладу.
Завдання 2 .
Самостійно скласти:
1. Індивідуальний план роботи соціального педагога на один день (додаток 4).
2. Циклограму роботи соціального педагога на тиждень.
Завдання 3.
Ознайомитися з психологічними, соціально-педагогічними методиками, діагностичним інструментарієм, методичним матеріалом, засобами практичної діяльності, що використовуються соціальним педагогом при роботі з різними категоріям дітей школи.
У графі “ Зміст” щоденника надати перелік використовуваного матеріалу. Необхідність, відповідність соціально-педагогічних, психологічних методик категоріям клієнтів, вирішенню їх проблем обґрунтувати та зробити відповідні записи в графі “Аналіз”.
Тема 2.