IX. Рефлекия учебной деятельности на уроке (3 мин).
Ход урока
I. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности (1 – 2 мин.)
Цель: выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности.
- Здравствуйте, ребята. Сегодня урок математики у Вас проведу я. Меня зовут Наиля Рашидовна.
- Ребята, девизом нашего урока будет пословица « Где есть желание, найдётся путь!» (висит на доске)
- Как вы понимаете эту пословицу? (Если чего-то хочешь - то найдешь путь исполнения.)
- Да, вы правы. Я думаю, что сегодня на уроке у всех есть желание получить новые знания. Чтобы получить новые знания мы с вами отправимся в космическое путешествие. Пожелайте друг - другу удачи!
II. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии (5 – 6 мин.)
Цель: подготовка мышления учащихся и организация осознания ими внутренней потребности к построению учебных действий и организовать фиксирование каждым из них индивидуального затруднения в пробном действии.
- Для того чтобы отправиться в космическое путешествие нам нужно выбрать ракету, на обратной стороне которой пример, решив его мы узнаем на какую планету мы попадем (на доске планеты с числами, ракеты группой на другой части доски)
(Попросить прочитать разными способами)
Примеры:
20+40=60;
(Сумма 20 и 40, 20 увеличить на 40, к 20 прибавить 40)
50+7=57;
(Сумма 50 и 7, 50 увеличить на 7, к 50 прибавить 7)
40+3=43;
(Сумма 40 и 3, 40 увеличить на 3, к 40 прибавить 3)
70+7=77;
(Сумма 70 и 7, 70 увеличить на 7, к 70 прибавить 7)
30+20=50.
(Сумма 30 и 20, 30 увеличить на 20, к 40 прибавить 20)
III. Выявление места и причины затруднений (3-5 мин.)
Цель: организовать анализ учащимися возникшей ситуации и на этой основе выявить места и причины затруднения является осознание того, в чем именно состоит недостаточность их знаний, умений или способностей.
- Теперь нам надо вернуться обратно на Землю. Но у нас закончилось топливо. Чтобы заправить ракету нужно устно решить примеры удобным способом, комментируя решение. Первый пример нам решит (имя), я запишу ответ на доске. (На доске записаны не решенные примеры).
50+6+30=(50+30)+6=80+6=86;
Нам надо посчитать сумму чисел 50, 6 и 30. Удобно сложить круглые числа, а потом к их сумме прибавить 6. Получим выражение: (50+30)+6. 50+30=80 и 80+6=86. Ответ: 86.
7+20+3=(7+3)+20=10+20=30;
Надо найти сумму чисел 7,20 и 3. Удобно к сумме чисел 7 и 3 прибавить число 20. Получим выражение: ( 7+3) +20 . 7+3=10 и 10+20=30. Ответ: 30.
10+4+60=(10+60)+4=70+4+74;
Нам надо посчитать сумму чисел 10, 4 и 60. Удобно сложить круглые числа, а потом к их сумме прибавить 4. Получим выражение: (10+60)+4. 10+60=70 и 70+4=74. Ответ: 74.
2+30+8=(2+8)+30=10+30=40;
Надо найти сумму чисел 2, 30 и 8. Удобно к сумме чисел 2 и 8 прибавить число 30. Получим выражение; (2+8) +30 . 2+8=10 и 10+30=40. Ответ: 40.
34 + 2.
(Затруднение)