Т2. Описать ход изучения материала одного из требований ступеней, для которого Вы сами, не используя пособие для наставника, творчески подобрали необходиые методы.
Творчески подбирать методы лучше для тех требований ступеней, по которым Вы уже проводили занятия согласно пособия, но остались хоть чем-нибудь недовольны: то ли описанные методы не соответствуют Вашему темпераменту, то ли полученный Вами результат противоположен описанному в пособии и т. д. Творческий поиск не будет покидать Вас даже тогда, когда Вы устанете пользоваться обходными мышлением.
Для получения зачета по требованию Т2 описать то, о чем говорится в требовании, необходимо письменно, в виде плана-конспекта занятия.
Т3. ПОДГОТОВИТЬ И ВНЕСТИ ТВОРЧЕСКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ В ТРИ БОГОСЛУЖЕНИЯ.
Если Вам предоставляется возможность время от времени выступать перед взрослыми или детьми, следопытами, молодежью, внесение творческих элементов в проповедь наиболее результативно по сравнению с другими частями богослужения может способствовать или препятствовать достижению своей цели: передача Божьей вести из Божьей книги Божьему народу. Вносимые творческие элементы должны акцентировать внимание слушателей на этой вести, улучшать ее понимание, активизировать интерес к ней. Вот несколько примеров.
- Может быть показан видео фрагмент.
- К чтению библейских текстов по ходу выступления привлекаются два человека, одетые в одежду библейских героев…
- Используются наглядные пособия
- Можно сделать служение опытов: вместо выступления с кафедры прочитать библейский текст, а потом слушатели поделятся своими опытами с Господом…
- В начале проповеди можно провести дискуссию: на сцену вызываются две группы по 5-7 человек в каждой; им ставится вопрос (не доктринальный) к ответу, на который имеются разные подходы. Одной группе дается задание отстоять один из подходов, другой группе – противоположный. После того, как обе группы представят свои аргументы и сядут на места в зале, проповедующий на этом материале строит начало проповеди.
Если же Вам не приходится проповедовать, то можно внести творческие элементы в другие части богослужения, например:
- рассказать детям историю перед проповедью для взрослых. Этим Вы заодно можете выполнить одно из требований специализации «Христианский рассказчик»;
- организовать и провести богослужение на лагерном собрании;
- образно, эмоционально рассказать подросткам христианскую историю во время вечернего общения в лагере;
- приготовить вместе в детьми программу на одном из торжественных богослужений.
Выполнение требования Т3 подписывается участнику, который подготовил и внес подобный описанным , творческий элемент в три разные богослужения.