330. Урок, на котором решается несколько дидактических задач:- комбинированный
331. Метод многократного повторения какого-то действия для формирования устойчивого поведения - упражнение
332. Признаком исследовательской беседы является то, что участники группы - задают друг другу вопросы
333. Что такое когнитивное развитие? Способности ребенка учиться и решать проблемы
334. Форма организации методической работы в школе: Методический совет, предметные методические объединения, проблемный семинар, единый методический день.
335. Закономерности педагогического процесса – это: объективные, повторяющиеся связи между педагогическими явлениями.
336. Принцип управления, направленный на преодоление субъективности, авторитаризма в управлении – это: - Единство единоначалия и коллегиальности.
337. Разъяснение-метод - эмоционально-словесного воздействия на воспитанников
338. Казахстанский автор технологии модульного интерактивного обучения- М. Жанпеисова
339. Метод формирования и закрепления необходимых качеств личности путем сравнения собственных результатов с достижениями других – это: Соревнование.
340. Использование ИКТ в преподавании выступает как….-Инструмент, помогающий учителям в преподавании и позволяющий обеспечить ученикам понимание научных понятий
341. Форма организации учебной работы учащихся на уроке – это: - Индивидуальная, групповая и фронтальная.
342. Игра, в целях усвоения моделирующая объект учебной деятельности: - дидактическая игра
343. Годовой план работы утверждает: - Педагогический совет.
344. Учитель, чтобы повысить самооценку ученика, комментируя поведение ребенка должен больше обращать внимание на - неудачи
345. Диалогический метод обучения, при котором учитель путем постановки тщательно продуманной системы вопросов подводит учеников к пониманию нового материала или проверяет усвоение изученного - Учебная беседа.
346. Вид воспитания, цель которого – устранить отрицательные и развить положительные качества и свойства личности - перевоспитание
347. Основные формы организации обучения в высшей школе - Лекция, практические занятия, СРС.
348. К методам обучения по характеру познавательной деятельности относится - проблемное изложение
349. Часть целостно педагогического процесса, состоящая из преподавательской деятельности учителя и руководимой им познавательной деятельности ученика – это:- Обучение.