96. В рамках исследования урока члены группы. Вовлечены в процесс в равной степени
97. Педагогические инновации по источнику возникновения. Внешние и внутренние
98. Процесс перехода предметных действий в умственные действия. Интериоризация
99. Для развития трудолюбия детей раннего возраста необходимо сформировать у них положительное отношение к. Труду
100. Обеспечение единства национального, интернационального, межнационального начал в воспитании и образовании это принцип. Культуросообразности
101. Профессиональная ориентация в школе нацелена на. Помощь в профессиональном самоопределении
102. Методы убеждений. Внушение, повествование, инструктаж.
103. На выбор методов воспитания влияет. Уровень профессиональной компетентности воспитателя
104. Подход к обучению, заключающийся в развитии способностей к обучению, внимания, речевых навыков, размышления, аргументирования и креативности. Когнитивный
105. Метод, являющийся наименее продуктивным из перечисленных в контексте запоминания полученной информации учениками. Чтение
106. Движущей силой «обучения обучению» является. Метопознание
107. При исследовательской беседе. Идеи проходят тщательную проверку
108. Один из методов работы с одаренными детьми, … посредством реализации проектов. Проведение исследований ????
109. Вопросы, ответы на которые оцениваются как «правильные и неправильные». Буквальные
110. Использование социальных сетей является примером. Моделирования процесса
111. В инновационных процессах образования учитель занимает позицию. Наблюдателя
112. Целенаправленное введение в образование нового…улучшающих его характеристики. Инновации
113. Управленческий процесс создания, оценки, освоения и применения педагогическим сообществом педагогических новшеств. Инновационным
114. Теорию элементарного образования обосновал. И.Г. Песталоцци
115. Игра, в которой ребенок воспроизводит события сказки или рассказа. Сюжетная
116. Л. Кольберг разработал концепцию. Нравственного развития
117. Мотивация деятельности педагога при значительном завышении конечной цели его деятельности. Снижается
118. Создание открытого для общественного контроля и влияния педагогического процесса относится к принципу. Демократизация
119. Формирование научного мировоззрения. Умственное воспитание
120. Метод стимулирования. Поощрение
121. Тип диалога, при котором происходит обмен идеями. Обсуждение