Задания по дисциплине «Основы учебной деятельности студента»
Задание 5
Оформление текста в научном стиле
Выполнил(а)студент(ка):
_________________________________
(номер группы)
_________________________________
(ФИО)
Красноярск, 201___
Приложение 2
НАУЧНЫЙ СТИЛЬ [3]
Становление научного стиля. Основные характеристики
Возникновение и развитие научного стиля связано с развитием разных областей научного знания, разных сфер человеческой деятельности. Первоначально стиль научного изложения был близок к стилю художественного повествования – его отделение произошло в александрийский период, когда в греческом языке начала формироваться строгая научная терминология, впоследствии дополненная терминами из латинского языка, ставшего интернациональным научным языком европейского средневековья.
В эпоху Возрождения ученые стремились к сжатости и точности научного описания. Образцом научного языка стали труды Ньютона. В России научный язык и стиль начал складываться в первые десятилетия XVIII в., когда стала создаваться русская научная терминология; научные труды М.В. Ломоносова и его учеников ускорили формирование научного стиля, а окончательно он сложился во второй половине XIX в. – в период научной деятельности крупнейших ученых того времени.
Научный стиль имеет ряд общих черт, проявляющихся независимо от характера самих наук (естественных, точных, гуманитарных), жанров высказывания (монография, научная статья, доклад, учебник и т. д.), что позволяет говорить о специфике стиля в целом. Вместе с тем вполне естественно, что, например, тексты по физике, химии, математике заметно отличаются по характеру изложения от текстов по филологии, философии или истории.
Научный стиль используется для передачи и хранения знаний об окружающем мире. Научный стиль обслуживает сферу науки, а также сферу обучения и просвещения.
Научный стиль реализуется, как правило, в письменной форме и относится к книжным стилям языка. Устные разновидности научного стиля – научный доклад, сообщение, лекция – создаются с опорой на письменный текст.
Преобладающими являются письменные жанровые разновидности: статья, монография, диссертация, реферат, аннотация, рецензия.
Основной функцией научного стиля является информационная. Научное познание предполагает точность и последовательную логичность описания его результатов.
Все это определяет в качестве доминантных черт стиля:
1) отвлеченность и обобщенность. Слово в научной речи выступает как обозначение общего понятия, т. к. описываются типологические свойства предметов и явлений. Отвлеченно-обобщенный характер предполагает размытую авторизацию (формы с отвлеченным выражением лица, обобщенно-личные конструкции нами было обнаружено, считается, что..., «я» не присутствует в тексте). Отвлеченно-обобщенный характер описания обнаруживается в форме глаголов настоящего времени вневременного значения, т. к. описание не привязывается к реальному времени (Стилистика представляет собой дисциплину...);
2) подчеркнутая логичность выражается главным образом в особенностях композиционной структуры научного текста. По композиции научные тексты всегда последовательно-логичны: каждый предыдущий смысловой блок логически переходит в последующий, каждый последующий логически связан с предыдущим. Не может быть пропуска логического звена;
3) точность. Требование точности научной речи предопределяет такую особенность словаря научного стиля, как терминологичность. В научной речи активно используется специальная и терминологическая лексика. Термины употребляются в двух видах: общенаучные термины обозначают наиболее широкое понятие данной области знания и могут быть использованы в разных текстах, относящихся к той или иной научной области (например, эмпиризм, эволюция, эквивалент) и специальные термины – частные, конкретные термины, используемые в отдельной науке (например, антонимы, синонимы, паронимы);
4) научный стиль не обладает свойствами общедоступности.
Языковые особенности научного стиля
I. Лексические особенности
1) Употребление книжной, нейтральной и терминологической лексики.
2) Преобладание абстрактной лексики над конкретной: мышление, перспективы, истина, гипотеза, точка зрения, обусловленность.
3) Употребление многозначных слов в одном значении.
4) Увеличение интернационализмов в терминологии (особенно в экономической сфере: менеджмент, спонсор, секвестр, риэлтер).
5) Относительная однородность, замкнутость лексического состава, что выражается, в частности, в меньшем использовании синонимов. Объем текста в научном стиле увеличивается не столько за счет употребления различных слов, сколько за счет многократного повторения одних и тех же. 6) Неупотребительность разговорных и просторечных слов; слов с эмоционально-экспрессивной и оценочной окраской. Научному стилю чужда эмоционально-экспрессивная окрашенность, поскольку она не способствует достижению точности, логичности, объективности и абстрактности изложения. Не только не уместно, но и комично звучат высказывания типа: Бесподобный метод интегрирования... Интеграл ведет себя вполне прилично... Решение задачи дрожало на кончике пера...
Однако в некоторых жанрах, например, в научно-популярном докладе, лекции могут встречаться экспрессивные средства языка, используемые как средство усиления логической аргументации.
II. Морфологические особенности
Отбор морфологических форм также диктуется стремлением к отвлеченности, абстрактности изложения.
1) Номинативный строй научной речи (имен существительных в 4 раза больше, чем глаголов).
2) Большая избирательность к падежным формам имен существительных. Первое место занимают формы родительного падежа.
3) Высокая частотность категории среднего рода имен существительных.
4) Глагол обнаруживает тенденцию к десемантизации (т. е. глаголы не несут смысловой нагрузки, являются вспомогательными) начинать, являться, быть, называться, давать описания.
5) Глаголы употребляются преимущественно в форме настоящего времени, так как настоящее время (вневременное или постоянное) это наиболее абстрактное выражение времени.
6) Употребление местоимений в форме третьего лица единственного числа: он, она; первого лица множественного числа: мы. Отсутствие местоимений в форме первого лица единственного числа.
7) Очень частотны указательные местоимения. Они употребляются для выражения логической связи между высказываниями: Эти данные... Такой подход...
8) Неопределенные местоимения отсутствуют в научной речи, так как их использование не соотносится с точностью речи.
9) Для научного стиля характерно использование относительных прилагательных, т. к. эти прилагательные выражают постоянные признаки предметов.
10) Характерно использование кратких прилагательных, которые также приобретают способность выражать постоянный признак: белковые вещества сложны.
11) Преобладают производные сложные предлоги: в отличие от...; в соответствии с... и союзы: в виду того, что...; несмотря на то, что...; после того, как...
III. Синтаксические особенности
Логичность, доказательность, аргументированность находит отражение в композиционной и синтаксической структуре; в последовательно-логической композиции, в которой каждый смысловой блок связан с предыдущим.
Для синтаксиса научной речи характерно:
1) грамматически полное повествовательное невосклицательное предложение с прямым порядком слов;
2) многокомпонентное сложное предложение, чаще всего сложноподчиненное;
3) ограничено употребление предложений с бессоюзной связью. Очень важно в научном стиле четкое выражение связей между предложениями, между абзацами, между крупными частями текста. Эта связь осуществляется с помощью союзов и союзных слов, вводных слов;
4) использование страдательных конструкций: нами была использована...; конструкций с глаголами на -ся: характеризуется;
5) использование конструкций с обособленными членами предложения;
6) характерны глагольно-именные конструкции с десемантизированным глаголом: иметь значение, обращать внимание, найти выражение.