1. Адамзат тарихында ойынның пайда болуы
2. Ойынның ерекшелігі, әлеуметтік мәні
2-тақырып. Балалар ойындарының ерекшеліктері
1. Ойын − мектеп жасына дейінгі балалардың әрекетін ұйымдастыру формасы
2. Ойынның өзіндік ерекшелігі
3. Ойынның әлеуметтік маңызы К.Д.Ушинский, А.Н.Леонтьев, Д.Б.Эльконин, Р.И.Жуковский
3-тақырып. Балалар ойындарының классификациясы
1. Ф.Фребельдің ойынды жіктеуі (ақыл-ой ойыны, сенсорлық ойын, моторлық ойын)
2. Неміс психологі К.Гростің ойынды педагогикалық мәніне қарай жіктеуі
3. Балалардың шығармашылығы мен дербестігін дамыту принципі мен жіктелуі (П.Ф.Лесгаф, Н.К.Крупская)
4-тақырып. Ойынның педагогикалық мәні
1. Ойынның педагогикалық теориясы. Мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеуде ойынның орны (Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци, Р.Оуэн, Ф.Фребель, М.Монтессори және т.б.)
2. Дидактикалық ойындар және балалардың өмірін және әрекетін ұйымдастыру формасы (Н.К.Крупсакя, Е.И.Тихеева, А.П.Усова)
5-тақырып. Сюжеттік-рөлдік ойын мектеп жасына дейінгі балалар ойындарының негізгі түрі ретінде
1. Сюжеттік-рөлдік ойын туралы педагогикалық зерттеулер
2. Сюжетті-рөлдік ойын мазмұнының ерекшелігі, құрылысы, тәрбиешінің басшылығы (Р.Н.Жуковская, А.ААбрамян, Л.В.Артемова)
6-тақырып. Мектепке дейінгі мекемеде сюжеттік-рөлдік ойындарды ұйымдастыру
1. Сюжеттік-рөлдік ойындардың алғышарттары
2. Ойын барысында балалардың қарым- қатынасы
3. Сюжеттік ойынға тәрбиешінің жетекшілігі және ұйымдастыру әдістемесі
7-тақырып. Мектеп жасына дейінгі балалардың драмалау және режиссерлік ойындарына сипаттама
1. Театр ойынының баланың көркемдік шығармашылық әрекетін дамытудағы орны (Л.В.Артемова, О.М.Дьяченко, Е.Л.Агаева)
2. Балалардың қызығушылығын арттырудағы ойын мазмұны, тақырыпты таңдау
3. Әртүрлі топтарда ұйымдастыру әдістемесі және шарттары. Педагогикалық жетекшілік.