Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

(СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ФИЛИАЛ)

 

Отчёт по прохождению

учебной практики

 

 

по профессиональному модулю:

ПМ.03 Информатизация деятельности суда

 

Выполнила Королева Дарина Олеговна

Специальность 40.02.03 Право и судебное администрирование

Форма обучения очная

Группа 112/11

Срок прохождения практики с 08.06.2022 г. по 15.06.2022 г.

Место прохождения практики Судебный участок №1 Сегежского района Республики Карелия

 

Проверила Лебедева Дарья Сергеевна

_____________________

(дата, подпись)

 

Санкт-Петербург

2022

Введение

Я, Королева Дарина Олеговна, обучающаяся 1-го курса очной формы обучения по специальности 40.02.03 (Право и судебное администрирование) проходила учебную практику в Судебном участке №1 Сегежского района Республики Карелия с 8 июня по 15 июня 2022 года.

В процессе работы я ознакомилась с рабочей программой практики (на организационном этапе), нормативно-правовой базой деятельности суда (в частности – «Инструкцией по судебному делопроизводству в верховных судах республик, краевых и областных судах, судах городов федерального значения, судах автономной области и автономных округов»), работой информационных подсистем, судебными актами и правилами их размещения в сети «Интернет».

Целью прохождения практики являлось приобретение навыков, необходимых для работы в суде, в частности – в Ленинградском областном суде, формирование таких профессиональных компетенций, как:

1. Обеспечение работы оргтехники и компьютерной техники, компьютерных сетей и программного обеспечения судов, сайтов судов в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (ПК 1.3);

2. Осуществление ведение судебной статистики на бумажных носителях и в электронном виде (ПК 1.5).

Актуальность учебной практики состоит в том, что практика в суде представляет собой вид обучения, ориентированный на практическую профессиональную подготовку. В ходе прохождения практики закрепляются и углубляются полученные в рамках теоретического обучения знания и приобретаются практические навыки.

Задачи практики:

– закрепление и систематизация полученных теоретических знаний, полученных в процессе изучения дисциплин профессионального цикла;

– глубокое и всестороннее изучение научной, учебной, специальной литературы по вопросам информатизации деятельности суда, освоение понятийного аппарата;

– умение самостоятельно применять полученные знания в практической деятельности.

За время прохождения практики, с учётом выданного мне индивидуального задания, я ознакомилась с:

1. Инструкцией по судебному делопроизводству в верховных судах республик, краевых и областных судах, судах городов федерального значения, судах автономной области и автономных округов (утверждена Приказом Судебного департамента при Верховном Суде РФ от 15.12.2004 N 161);

2. Работой информационных подсистем ГАС «Правосудие»;

3. Решениями суда, размещёнными в сети «Интернет», в рамках анализа их на соответствие требования федерального закона №262-ФЗ.

Задача №1. Изучить Инструкцию по судебному делопроизводству в верховных судах республик, краевых и областных судах, судах городов федерального значения, судах автономной области и автономных округов (утверждена Приказом Судебного департамента при Верховном Суде РФ от 15.12.2004 N 161)

Без знания этого нормативно-правового акта сложно представить себе работу в суде. По этой причине я внимательно ознакомилась с «Инструкцией по судебному делопроизводству…», и закрепила это практической работой. Так, к примеру, согласно Инструкции, обработка исходящей корреспонденции состоит из следующих операций:

1. Проверки наличия всех элементов почтового адреса в реквизите "Адресат" - фамилии, имени, отчества (последнее при наличии) получателя, реквизитов почтового адреса в соответствии с Правилами оказания услуг почтовой связи;

2. Проверки соответствия даты, указанной на документе, дате поступления его в отдел делопроизводства; наличия указанных в документах приложений и подписей;

3. Сортировки, адресования, фальцевания и вложения в упаковочные материалы (конверты, коробки и т.д.), в случае необходимости взвешивания, нанесения государственных знаков почтовой оплаты, проставления стоимости отправления, составления описи заказных почтовых отправлений (писем, бандеролей), упаковки и сдачи их на объект почтовой связи (отделение почтовой связи).

В рамках этого пункта Инструкции, я на практике проверкой наличия всех элементов почтового адреса, адресованием, вложением в упаковочные материалы исходящей корреспонденции – в частности, копий решений, копий дополнительных решений, извещений.

В соответствии с Инструкцией («Оформление уголовных, гражданских и административных дел после их рассмотрения судом первой инстанции») мною производилась подшивка материалов дел, и как продолжение, так и составление описи дел. Я подшивала материалы дела в хронологическом порядке их поступления, нумерация листов – графитным карандашом в верхнем правом углу.

Задача №2. Познакомиться с информационными подсистемами («Судебное делопроизводство и статистика», «Банк судебных решений (судебной практики)», «Документооборот и обращения граждан» и др.)

«Инструкцией по судебному делопроизводству в верховных судах республик, краевых и областных судах…», помимо прочего, регламентируется и работа с подсистемами ГАС «Правосудие». Так, «Гражданское или административное дело с апелляционной (частной) жалобой, представлением, поступившее из районного суда для рассмотрения в апелляционном порядке, регистрируется уполномоченным работником аппарата суда в ПС ГАС "Правосудие" с формированием из электронных картотек учетно-статистической карточки по гражданским делам формы N 10, учетно-статистической карточки по административным делам формы N 10адм.», а если касаться уже упомянутой выше исходящей корреспонденции – «Список отправляемой корреспонденции может формироваться с использованием программного изделия "Судебная корреспонденция" подсистемы "Судебное делопроизводство и статистика" ГАС "Правосудие" либо иных автоматизированных программ в электронном виде с последующим выводом на бумажный носитель (например, программных изделий автоматизированных информационных систем, обеспечивающих информационную и технологическую поддержку судопроизводства, сервисом "Личный кабинет" ФГУП "Почта России" и др.)». Уже двух этих извлечений из Инструкции достаточно, чтобы понять, что столь же необходимым, как и знание нормативно-правовых актов, регламентирующих как судебное делопроизводство, так и деятельность суда в целом, является и умение пользоваться информационными подсистемами. Деятельность суда уже давно неразрывно связана с информатизацией, и в дальнейшем связь эта, несомненно, будет расти.

В Судебном участке №1 Сегежского района Республики Карелия используются следующие подсистемы ГАС «Правосудие»:

1. Подсистема «Административное управление»;

2. Подсистема «Судебное делопроизводство и статистика»;

3. «Модуль распределения дел»;

4. Подсистема «Банк судебных решений (судебной практики)»;

5. Подсистема «Видео-конференц-связь»;

6. Подсистема «Звукозапись»;

7. Подсистема «Документооборот и обращения граждан»;

8. Подсистема «Материально-технические ресурсы»;

9. Подсистема «Интернет-портал ГАС «Правосудие»;

10. Подсистема «Обеспечение безопасности информации»;

11. Подсистема «Связь и передача данных»;

12. Подсистема «Управление и контроль функционирования»;

13. Подсистема «Обеспечение эксплуатации и сервисного обслуживания»;

14. Подсистема «Обучение кадров»;

15. Подсистема «ИСП» (Информационно-справочная подсистема).

Подсистема «Видео-конференц-связь» предназначена для обеспечения судов общей юрисдикции услугами видео-конференц-связи и обеспечивает проведение судебных заседаний в режиме удаленного участия осужденных и свидетелей.

В рамках выполнения этой задачи я ознакомилась с работой некоторых из этих подсистем – «ИСП» (Информационно-справочная подсистема), «Интернет-портал ГАС «Правосудие», «Документооборот и обращения граждан», «Судебное делопроизводство и статистика».

Задача №3. Ознакомиться с размещёнными на официальном сайте суда в сети «Интернет» решения и проанализировать их соответствие требованиям федерального закона №262-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности судов в Российской Федерации» в части деперсонификации.

Каждый имеет право на доступ к информации, гласит статья 8 Конституции. В том числе и на доступ к информации о деятельности судов, тем более что одним из принципов правосудия является гласность судопроизводства. Вместе с тем, статья 23 Конституции РФ называет право граждан на личную тайну, а 24 – возможность распространения информации о частной жизни лица только с его согласия. Разумным компромиссом в данном случае выступает деперсонификация, которую предусматривает Федеральный закон №262-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности судов в Российской Федерации».

Размещаемые на сайте суда судебные акты подвергаются деперсонификации:

«При размещении в сети "Интернет" текстов судебных актов, принятых судами общей юрисдикции, Верховным Судом Российской Федерации, за исключением текстов судебных актов, принятых Верховным Судом Российской Федерации в соответствии с арбитражным процессуальным законодательством, в целях обеспечения безопасности участников судебного процесса и защиты государственной и иной охраняемой законом тайны из этих актов исключаются персональные данные… Вместо исключенных персональных данных используются инициалы, псевдонимы и другие обозначения, не позволяющие идентифицировать участников судебного процесса. Не подлежат исключению идентификационный номер налогоплательщика - индивидуального предпринимателя, основной государственный регистрационный номер индивидуального предпринимателя, фамилии, имена и отчества истца, ответчика, третьего лица, гражданского истца, гражданского ответчика, административного истца, административного ответчика, заинтересованного лица, лица, в отношении которого ведется производство по делу об административном правонарушении, фамилии, имена и отчества осужденного, оправданного, секретаря судебного заседания, судьи (судей), рассматривавшего дело, а также прокурора, адвоката и представителя».

Персональными данными применительно к судебным актам являются:

1) фамилии, имена и отчества участников судебного процесса, дата и место рождения, место жительства или пребывания, номера телефонов, реквизиты паспорта или иного документа, удостоверяющего личность, идентификационный номер налогоплательщика - физического лица, основной государственный регистрационный номер индивидуального предпринимателя, страховой номер индивидуального лицевого счета;

2) сведения о месте нахождения земельного участка, здания, сооружения, жилого дома, квартиры, транспортного средства, иные сведения об имуществе и о находящихся в банках или иных кредитных организациях денежных средствах участников судебного процесса, если эти сведения относятся к существу дела.

Анализируя размещённые в сети «Интернет» решения, я пришла к выводу, что деперсонификация судебных актов почти всегда соответствует требованиям, закреплённым в законе.

Заключение

Учебная практика является одним из основных условий закрепления, полученных за период обучения теоретических знаний, приобретения практических навыков по их применению. Практика дает возможность получить практическую подготовку, оценить свои возможности и узнать и закрепить новые навыки.

В период прохождения производственной практики в Судебном участке №1 Сегежского района Республики Карелия мною были изучены протоколы судебного заседания, правильность заполнения и структура. Также мной изучена дополнительная информация в работе с Гражданскими делами.

Получено практическое представление о работе Судебном участке №1 Сегежского района Республики Карелия, о работе, составе, структуре и нормативно – правовой базе мирового суда. После прохождения учебной практики можно сделать следующие выводы:

В процессе прохождения я приобрела профессиональные навыки, знания умения, по своей специальности, овладела техникой общения в рабочей обстановке, получил точное представление о будущей профессии «юрист». Поэтому, считаю, что поставленная цель и задачи в ходе учебной практике мной были достигнуты.