Семейный праздник «Давайте знакомиться»
Идея праздника: воспитание любви к своей семье.
Ход праздника:
В зале столики-домики, на них красивые салфетки, сделанные руками родителей и воспитателей, цветы или композиции из цветов.
Звучит музыка. Воспитатель приглашает родителей с детьми пройти за столики.
Ведущая:
Сегодня мы собрались в этом зале неслучайно. Давайте познакомимся поближе и ребята, и взрослые. Семья – это самое дорогое, что есть у человека. Посмотрите, здесь сегодня большая и, надеюсь, дружная семья: дети, мамы и папы, родители и воспитатели. Чтобы наша встреча была веселой, мы будем петь, плясать и обязательно играть. С чего же мы начнем нашу встречу? Я думаю, что в каждой семье есть свой секрет. Это так интересно! Вы, наверное, сегодня с нами поделитесь своим секретом? (подходит к одному столику)
Давайте познакомимся!
Ребенок: Это – моя мама, а это – мой папа. (называет их имена)
Мама: В нашей семье все любят музыку, у нас есть любимые песни, мы даже иногда сами сочиняем. (исполняют песню)
Воспитатель: Мы тоже учимся петь. Правда, ребята? А сейчас давайте покажем, какие у нас ловкие пальчики и ручки. (исполняют пляску «Пальчики-ручки»)
Ведущая: А это чья семья?
Дети: Анечки!
Ведущая: Анечка, расскажи, кто рядом с тобой? (Аня отвечает)
Мама: А я люблю шить. Мы с дочкой подумали и решили сшить для куклы костюм. Немного потрудились и вот, посмотрите, что у нас получи-лось.
Ведущая: (показывает куклу) Хочешь, катя, я тебе песенку спою? Дети, мы знаем песенку о кукле Катя? (дети поют песню) Посмотрите, сколько у нас в гостях бабушек. У них замечательные, добрые, ласковые руки. Подарим им песенку. (песня «Ладушки»)
За этим столиком сидит семья Алеши. Познакомишь нас со своимиро-дителями? (знакомит, сообщает, чем они любят заниматься)
Посмотрите, какое доброе солнышко на этом рисунке. Хочется даже почитать стихи. (приглашается ребенок для чтения стихотворения «Солнышко-ведрышко»)
Мама: А не пора ли нам поиграть? Я знаю игру «Повяжи платочек» (играют)
Воспитатель: А мы, ребята, любим животных? (поют песни»Кошка», «Зайка»)
Ведущая: Ну что ж, пойдем дальше? Вот семья Ванечки! Что вы нам интересного расскажите?
(После всех знакомств, начинается чаепитие и беседа за общим столом с самоваром.Затем все вместе исполняют песню «Детский сад»).
В конце праздника дети и воспитатели исполняют импровизированную песню, а все гости подпевают строчку «Мы одна семья!»
Все мы дружим, дружим вместе.
Мы одна семья!
Мы друг друга любим, любим!
Мы одна семья!
Радуемся, веселимся вместе!
Мы одна семья! Мы одна семья!
Занятие на тему: «Москва – столица России»
Цель: вызвать у детей интерес к столице нашей Родины – Москве, же-лание узнать побольше об этом городе, его истории; подвести детей к выводу, что города – это творение рук человеческих; формировать умение принимать участие в общей беседе, рассуждать, сопоставлять, делать выводы, выслушивать ответы товарища; воспитывать уважение к людям создававшим город, чувство благодарности за их труд.
Материал: «Бандероль», письмо, стихотворение М. Ю. Лермонтова.
Ход занятия:
Воспитатель: Дети, сегодня утром почтальон принес письмо в детский сад бандероль – вот этот сверток. На нем написан адрес нашего детского сада и номер группы. Я не ошибаюсь? Это наша группа? Значит, мы с вами имеем права распечатать бандероль и посмотреть, что там внутри.
- Ой, да тут письмо: «Дорогие дети! Мы много слышали о вашем городе и даже один раз проезжали через него. Мы ехали по мосту через реку – вот только забыли, как она называется. А потом наш путь лежал через ваш микрорайон. Мы так быстро ехали, что даже не смогли запомнить название улиц. Ваш город нам понравился. Он большой, но наш намного больше. Мы посылаем вам фотографии и рисунки нашего города, полюбуйтесь и догадайтесь, как он называется. Москвичи».
- Дети, а кого называют горожанами? Можете назвать улицы нашего микрорайона? Представьте себе, что вы идете по улице, а прохожий спрашивает: «Где находится детский сад?» Что вы ему ответите?
- Ну что ж, молодцы! Вы хорошо знакомы с нашим районом. А теперь давайте все вместе подумаем, из какого города пришло нам письмо.
- Дети, Москва – это необыкновенный город, это город особенный, потому что Москва – самый главный город нашей страны. А мы с вами в какой стране живем? В России много городов. Какие вы знаете города?
- А главный город называют – столица. Вам, наверное, приходилось слышать такое выражение: «Москва – столица нашей Родины». Теперь вы будете знать: столица – значит, главный город. Давайте посмотрим иллю-страции, которые прислали нам москвичи. Вот мост через реку. Кто-нибудь знает, как она называется? Это Москва-река. Она большая, по ней плавают баржи, катера, лодки, пароходы. Через Москву-реку построено много мостов.
А теперь изображение Красной площади. Это самая главная пло-щадь Москвы, а значит самая главная площадь всей страны, всей России, потому что Москва – столица. Посмотрите, какая она красивая! Башни Кремля – высокие, стройные! А это красивое, необычное здание – храм Василия Блаженного, он очень украшает площадь.
- А с другой стороны площади, в этом красном здании, расположен Исторический музей. Здесь показывают и рассказывают всю историю нашей России.
Вот она какая красивая – Красная площадь! Русские люди всегда все самое красивое и любимое называли красным. Вот и площадь тоже назвали Красной. На этой Красной площади проходят все самые главные праздники России и военные парады.
(далее знакомим детей с другими иллюстрациями: Большой театр, ста-дион «Лужники», Московское метро).
- Вот какой чудесный, необычный город Москва! Как еще называют Москву?
- Как вы думаете, дети, кто создал эту красоту?
- Много стихотворений о Москве сложили поэты. Вот одно из них. Его автор – великий русский поэт М. Ю. Лермонтов.
Москва! Москва!.. Люблю тебя, как сын,
Как русский, - сильно, пламенно и нежно!
Люблю священный блеск твоих седин
И этот Кремль, зубчатый, безмятежный…
Наш дом
На карте мира не найдешь
Тот дом, в котором ты живешь.
И даже улицы родной
Ты не найдешь на карте той,
Но мы всегда с тобой найдем
Свою страну, наш общий дом.
Е. Аксельрод.
Берегите Россию
Берегите Россию
Нет России другой.
Берегите ее тишину и покой,
Это небо и солнце,
Это хлеб на столе
И родное оконце
В позабытом селе!
Н. Гусева.
Я узнал, что у меня
Есть огромная родня:
И тропинка, и лесок,
В поле – каждый колосок,
Речка, небо надо мною. Это все мое родное!
На горах высоких,
На степном просторе
Охраняет нашу Родину солдат.
Он взлетает в небо,
Он уходит в море,
Не страшны защитнику
Дождь и снегопад.
В. Степанова.
ПОБЕДА
Солнце в трубу золотую трубит:
«Слава герою-бойцу!
Враг побежден, уничтожен, разбит –
Слав герою-бойцу!»
«С врагами я бьюсь, - говорит боец, -
На это и жизнь не жаль,
Но меч для меня ковал кузнец,
Крепка закаленная сталь!»
«Я выковал меч, - кузнец говорил, -
Он жаром на солнце горит,
Но сталь добывал из руды и огня
Мой брат-сталевар для меня!»
«Конечно, - сказал сталевар, - метал
Я сам из руды доставал,
Но в темные недра Уральских гор
Спускался не я, шахтер!»
Шахтер отвечает: «Я добыл руду,
Забой у меня каменист,
Но я по стране поездов не веду –
Привозит руду машинист!»
«Я езжу, - сказал машинист,- по стране
Во все города и концы,
Но хлеб добывают и вам, и мне
Родные наши жнецы!»
«Да это верно, я всех кормлю, -
Но землю, которую я люблю,
Сберег для меня боец!»