Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых. 2 класс

Дата: 2025-06-15; Просмотры: 1

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Тема: Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых.

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока – учить заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

Планируемые результаты – учащиеся научатся заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых; вычитать из двузначного числа десятки или единицы; рассуждать и делать выводы; слушать собеседника и вести диалог; излагать и аргументировать свою точку зрения.

Ход урока

I. Актуализация знаний.

1. Логическая разминка (устно):

- Решите задачи.

· В поле пахали 6 тракторов, 2 трактора остановились. Сколько тракторов в поле?

· У девочки 5 яблок. Она съела все, кроме 3. Сколько яблок у нее осталось?

· У палки 2 конца, 1 конец отпилили. Сколько концов осталось у палки?

· На столе было 6 конфет. Поло вина детей взяли себе по 1 конфете, а половина – по 2. Сколько было детей?

2. Геометрический материал (устно):

- На доске рисунок.

- Сколько треугольников на рисунки?

3. Устный счет:

- Решите цепочки примеров.

· 80 – 30 + 40 – 20 – 50 + 70 =

· 8 – 3 + 4 – 2 – 5 +7 =

II. Самоопределение к деятельности.

Запись на карточке: 32 = 30 + 2

- Почему такую запись называют суммой разрядных слагаемых? (ответы детей).

- Что обозначает цифра 3 в записи числа? (Количество десятков)

- Сколько единиц в 3 десятках? (30)

- Что обозначает цифра 2? (Количество единиц)

- Сделайте вывод: почему эту запись называют суммой разрядных слагаемых? (Число 32 мы разложили на разряды – десятки и единицы)

- Кто догадался, что мы будем проходить на уроке? (Раскладывать числа на разрядные слагаемые)

III. Работа по теме урока.

1. Разложение чисел на разрядные слагаемые.

· 15, 37, 28, 84, 56, 65

IV. Физкультминутка

- Мы становимся все выше,

Достаем руками крыши.

На два счета поднялись,

Три-четыре – руки вниз.

V. Закрепление изученного материала.