Результаты мониторинга по методике № 2 «Два домика»
№ п/п | Умение клас- сифицировать | Умения объяснять свои действия, опираясь на знания о мире | Умения объяснять свои проявления самостоя- тельности | Эмоцио- нальный отклик на познава- тельную задачу | Активность в познании | Общий балл | Уровень |
1. | + | + | - | - | + | 3 | С |
2. | + | - | + | - | - | 2 | Н |
3. | + | + | + | + | + | 2 | В |
4. | + | - | + | + | - | 3 | С |
5. | - | + | - | + | - | 2 | Н |
6. | + | - | + | - | - | 2 | Н |
7. | - | + | - | - | + | 2 | Н |
8. | - | + | - | + | - | 3 | Н |
9. | + | + | + | + | + | 5 | В |
10. | + | - | + | - | + | 3 | С |
11. | - | - | - | + | + | 2 | Н |
12. | - | + | - | - | + | 2 | Н |
13. | + | - | + | - | + | 3 | С |
14. | + | + | + | + | + | 5 | В |
15. | + | - | + | + | - | 3 | С |
16. | + | - | - | + | - | 2 | Н |
17. | + | + | + | + | + | 5 | В |
18. | + | + | - | + | - | 3 | С |
19. | + | - | - | - | + | 2 | Н |
20. | + | - | - | + | - | 2 | Н |
Итого (в%): | В – 4 (20,0%) С – 6 (30,0%) Н – 10 (50,0%) |
Таблица 6
Мониторинг уровня развития познавательного интереса старших дошкольников на конец года
Методика № 2 «Два домика». Автор Э.А. Баранова Период мониторинга: 15.05.22-25.05.22.
Результаты мониторинга по методике № 2 «Два домика»
№ п/ п | Умение классифи- цировать | Умения объяснять свои действия, опираясь на знания о мире | Умения объяснять свои проявления самостоя- тельности | Эмоцио- нальный отклик на познава- тельную задачу | Актив- ность в познан ии | Общий балл | Уровень | |
1. | + | + | - | - | + | 3 | С | |
2. | + | - | + | + | - | 3 | С | |
3. | + | + | + | + | + | 2 | В | |
4. | + | - | + | + | - | 3 | С | |
5. | - | + | + | + | - | С | Н | |
6. | + | - | + | + | - | 3 | С | |
7. | - | + | - | - | + | 2 | Н | |
8. | - | + | + | + | - | 3 | С | |
9. | + | + | + | + | + | 5 | В | |
10. | + | - | + | - | + | 3 | С | |
11. | - | - | + | + | + | 3 | Н | |
12. | - | + | - | - | + | 2 | Н | |
13. | + | + | + | + | + | 5 | В | |
14. | + | + | + | + | + | 5 | В | |
15. | + | + | + | + | + | 5 | В | |
16. | + | + | - | + | - | 3 | С | |
17. | + | + | + | + | + | 5 | В | |
18. | + | + | - | + | - | 3 | С | |
19. | + | - | + | - | + | 3 | С | |
20. | + | - | - | + | - | 2 | Н | |
| Итого (в%): | В – 6 (30,0%) С – 9 (45,0%) Н – 5 (25,0%) | ||||||
Рис.3. Диаграмма мониторинга уровня развития познавательного интереса старших дошкольников по методике№ 2 «Два домика».
![]() |
Рис. 4. Диаграмма мониторинга уровня развития познавательного интереса старших дошкольников по методике № 2«Два домика».
Таблица 7
Мониторинг уровня развития познавательного интереса старших дошкольников на начало года
Методика № 3 «Опиши картинку». Автор Э.А. Баранова Период мониторинга: 15.09.21-25.09.21.