Тема: «Факторы и привычки, пагубно влияющие на здоровье человека».
Лекция.
Тема: «Факторы и привычки, пагубно влияющие на здоровье человека».
Актуальность темы.
Профилактика вредных привычек, одно из важнейших направлений ЗОЖ! Подростковый возраст принято считать самым сложным периодом жизни с психологической и эмоциональной точек зрения. Основано это убеждение не на пустом месте – организм перестраивается, гормональные изменения становятся более активными, ещё совсем юный человек знакомится с тем, что раньше его не затрагивало.
Окружение подрастающих детей меняется, как и привычки, образ жизни. Детские увлечения исчезают, и их место занимают новые, взрослые занятия. Чаще всего именно в этот промежуток и появляются вредные привычки у подростков. В предотвращение этого свой вклад могут внести родители, педагоги и в целом окружение ребенка.
Данный урок занимает важное место в курсе «Основы здорового образа жизни». Это комбинированный урок с использованием информационно-коммуникационных технологий по теме «Вредные привычки и их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек».
Цель урока:
1. Дать определения привычки, вредной привычки.
2.Рассмотреть курение, употребление алкоголя и наркотиков, как основные вредные привычки и их влиянии на здоровье человека.
3. Рассмотреть меры по профилактике вредных привычек.
Учебные: Дать систематизированные основы потенциальных опасностей. Концентрировать внимание учащиеся на наиболее сложных и узловых вопросах.
Образовательная – обобщение знаний о последствиях употребления табака и алкоголя (характеристика факторов, разрушающих здоровье человека).
Развивающая – создание условий для формирования коммуникативных компетентностей посредством: освоения тренинговых технологий, групповой дискуссии, выработки оценочных умений аргументации и адекватной самооценки; развитие гибкости ума и способности к нестандартным решениям;
Воспитательная – воспитание психически здорового, личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с собственными психологическими затруднениями и жизненными проблемами.
Дидактические и воспитательные: дать обучающимся современные, целостные, взаимосвязанные знания, уровень которых определяется целевой установкой к теме; обеспечить в процессе лекции творческую работу студентов совместно с преподавателем.
Эпиграф: «Побороть дурные привычки легче сегодня, чем завтра». Конфуций
Домашнее задание
Изучить содержание лекции и презентации.
Составить конспект в виде заполненных таблиц и ответить на вопросы для самоконтроля.
Список литературы
Основная:
1. Акимов, В.А. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Учебное пособие / В.А. Акимов, Ю.Л. Воробьев, М.И. Фалеев и др. Издание 2–е, переработанное — М.: Высшая школа, 2017. – 592 с.
2. Белов, С.В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.В. Ильницкая, и др.; Под общей редакцией С.В. Белова. – 8-е издание, стереотипное – М.: Высшая школа, 2016. – 616 с. : ил.
3. Зазулинский, В.Д. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие / В.Д. Зазулинский. – М.: Экзамен, 2016. – 256 с.
Дополнительные источники:
1.Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: Учебник для студ. высш. учеб, заведений. — М.: Академия, 2003. — 336 с.