Задания по темам: «Наречие», «Служебные части речи»

Дата: 2025-06-15; Просмотры: 5

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

для студентов из России

Задание 1

Распределите наречия на обстоятельственные (времени, места, причины, цели) и определительные (качественные, количественные, способа действия, сравнения и уподобления):

справа, наедине, отчаянно, нечаянно, красиво, здесь, сегодня, искренне, почему-то, молча, вежливо, где-нибудь, отсюда, тогда, вполголоса, по-птичьи, нарочно, никогда, всерьез, тогда, вничью, пешком, по-дурацки, зачем-то, некуда, крайне, вслух, вдвойне, поблизости

(список слов, пожалуйста, не удаляйте!!!)

Результаты запишите в таблицу.

Образуйте, где возможно, степени сравнения (внутри таблицы или отдельным списком)

Задание 2

Перераспределите эти наречия на знаменательные и местоименные. Результаты запишите в таблицу.

Задание 3

Составьте предложения со словами естественно, верно, видимо, чтобы каждое из этих слов являлось: 1) наречием; 2) вводным словом; 3) кратким прилагательным (или причастием). (Всего 9 предложений).

Задание 4.

4.1. Прочитайте словосочетания с предлогами. Запишите в скобках характер отношения, которые выражают предлоги: между действием и предметом (ДП), действием и действием (ДД), предметом и предметом (ПП), признаком и предметом (Призн. П), действием и явлением (ДЯ), действием и состоянием (ДС) и т.п.

шли в течение недели, пришел на помощь, пропустить по болезни, безумный от ярости, дом в виде замка, вода без газа, выглянуть из окна, грустишь о лете, ковер из листьев, белела вокруг стен, отменить из-за карантина, выдержать благодаря оптимизму, ответ с блеском, колье из изумрудов, ходить вокруг дома, идти навстречу судьбе.

4.2. Распределите в зависимости от разряда предлога по значению, результаты запишите в таблицу (не отдельно предлог, а в составе словосочетаний!)

4.3. Выпишите производные предлоги. Укажите, с какими частями речи они соотносятся.

5. Прочитайте текст и выполните задания.

В природе все прекрасно: и плывущие по небу облака, и березка, шепчущаяся с травой, и суровая северная ель, и лишайник, который карабкается вверх по склону каменистого откоса. Но что может по прелести и очарованию сравниться с водой? Волнуемые ветром волны, отражающие зеленое и голубое, — живая жизнь. Так думал я, когда плыл на простом деревянном паруснике по рябоватым просторам Онежского озера. Оно манило прозрачностью и глубиной.

Я вспомнил, что в старину воду считали целебной, очистительной силой. Когда при гадании девушки смотрелись в воду перед зеркалом, надеясь увидеть там суженого, то это был обычай испрашивать будущее у воды.

Озеро меняло краски. Сначала, когда едва вспыхнул рассвет, вода была холодной и неприветливой. Потом цвет озера стал оловянным. Когда же лучи солнца заиграли на парусе, вода повеяла свежестью, заколебалась, как будто в танце, стала теплой, манящей.

Я плыл в мир русской сказки — в древние Кижи. Те, кто не бывал там, думают, что Кижи — островок, который затерялся среди водных просторов. Однако знающие люди рассказывают, что на озере почти две тысячи островов.

5.1.Найдите в тексте союзы, выделите их. (Не забывайте, что союзы могут быть повторяющимися и двойными, с дистантно расположенными частями).

5.2. Выпишите союзы в таблицу, распределив их по функциональным разрядам

5.3. Выполните полный морфологический разбор 2 наречий, 2 предлогов, 2 союзов из текста на выбор. (предлоги выписывайте в составе словосочетаний!)